2016心理学第六章思维和想象.pptVIP

二、思维的功能 （一）理性认识功能 （二）学习功能 （三）创造功能 （四）控制功能 具体化化对学生学习的意义： 一、它有助于加深对知识的理解； 二、有助于检验学生掌握的知识、技能是否正确　。 三段论 大前提+小前提＝结论 “所有哺乳动物都是以乳哺育幼体的” 　　　　“鲸鱼是哺乳动物” 　　　　“鲸鱼也是以乳哺育幼体的” 思考题四 已知三角形ABC，分别以AB和BC为边，向外作等边三角形ABE和BCF，连接EC和AF（如下图）。要求证明AF＝EC 已知 ( 18 ) ( 26 ) ( ？ ) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.通过分析，找出具体事物的个别属性； 2.通过比较，找到事物之间的共同属性； 3.通过抽象抽取出事物的本质属性而舍去其非本质属性。 从事物的属性中抽出本质属性，一般要经历三个阶段： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Cre