楼梯教案分析.doc

《建筑构造Ⅰ》课程第五章教案首页 学生专业班级 建筑学2007级1班 总学时数 48学时 本章学时 9学时 教学目的 掌握楼梯的掌握楼梯平面剖面设计细部构造设计楼梯的楼梯的楼梯的以理论讲授结合模型、进行模型、1）、楼梯底层的表达—只有上梯段2）、楼梯中间层的表达—既有上梯段也有下梯段3）、楼梯顶层的表达—只有下梯段注意：楼层平台一定要表示栏杆。 2、楼梯的剖面图 注意： 剖切位置的选择—必须选择梯段的纵向剖切；切忌从梯段横剖或从中间平台出剖切。 剖视方向的选择—必须剖到一个梯段看到一个梯段； 五、平行双跑楼梯间的尺寸计算 1、根据建筑的性质选定满足要求步高、步宽。 2、根据层高初步估算楼梯总步数N，尽量取偶数。 3、根据估算楼梯步数，计算梯段长度。L=(N/2-1)×b 3、确定梯段宽度：w 4、确定楼梯间开间: 2w+梯井宽度+墙厚 5、确定平台宽度： 6、确定楼梯间进深：L+楼层平台宽度+中间平台宽度+墙厚 六、楼梯空间的利用 1、中间平台下设出入口（一般只用于住宅或公共建筑的次要楼梯） 1）、底层采用不等段跑 2）、局部降低中间平台下地坪高度 3）、底层采用不等段跑+局部降低中间平台下地坪高度 4）、底层采用直跑楼梯 2、楼梯间顶层的利用 第二节 预制装配式钢筋混凝土楼梯构造 一、基本形式 1、墙承式 踏步板（一字型、正L型、反L型）直接搁置在墙上。特点：无平