第四节眼睛和眼镜课题.pptVIP

此处图片可用教材100页图5.4-2 * 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-3甲、乙两图代替 * * 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-4甲、乙两图代替 * 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-3甲、乙两图代替 * 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-4甲、乙两图代替 * 5.4 眼 睛 和 眼 镜 八年级物理组学习目标 1、了解眼睛的结构，知道眼睛是怎样看清楚物体的。 2、知道近视眼和远视眼的特点及矫正方法。 自主学习： 1、眼镜好像一架_______，成_____、______、_____像。______和_______共同作用相当于凸透镜，______相当于胶片。 2、看近处物体时，睫状体_______，晶状体变厚，对光的偏折能力________；看远处物体时，睫状体_______，晶状体变薄，对光的偏折能力________。 3、近视眼看不清_____的物体，形成原因是晶状体______，折光能力______，或者_______________上太长，利用________矫正。 4、远视眼看不清_____的物体，形成原因是晶状体______，折光能力______，或者______________上太短，利用________矫正。 角膜 晶状体 视网膜 共同作用相当于 凸透镜 瞳孔 睫状体 玻璃体 视神经 1．眼球的结构： 相当于 光屏 　　 2．人眼是如何看到物体的？ 照相机成像的过程 人眼视物的过程 成像原理相同照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？ 　　人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？ 调节物距、像距 像距不变，晶状体自动调节薄厚， 改变焦距，使不同物距成像在视 网膜上 看远处物体 看近处物体 使像成在视网膜上 　　若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 看清物体的范围减小了 只能看清近处的物体 看不清远处的物体 只能看清远处的物体 看不清近处的物体 近视眼 远视眼 1、近视眼：看不清___处物体。 晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前，要用凹透镜矫正。 近视镜用凹透镜矫正 2、远视眼：看不清___处物体。 晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后，要用凸透镜矫正。人上了年纪以后，眼睛睫状体对晶状体调节能力减弱，太远、太近的物体都看不清楚。如何解决？ 双向眼镜，镜片上半片是凹透镜，用于看远处；下半片是凸透镜，用于看近处物体。 一般认为老花镜相当于远视眼镜，是一个凸透镜。 远视眼（老花镜）用凸透镜矫正 近视眼、远视眼也有可能跟眼球距离有关，眼球距离前后太长或者太短，使像也成在视网膜前或后，看不清物体。 3．近视眼及其矫正 成因 晶状体太厚或眼球前后方向上太长 远处物体的 成像位置 矫正 视网膜前 凹透镜 4．远视眼及其矫正 成因 晶状体太薄或眼球前后方向上太短 近处物体的 成像位置 矫正 视网膜后 凸透镜 “看近处的要戴”，看不清近处，戴的是远视眼镜 小组讨论： 可将二者都放在纸面上，远视眼镜有放大镜功能。 小组讨论： 感受一下，眼睛距离物理课本多远处看到的字清晰舒服？ 再感受一下，在多远处看不到字了？ 组长总结组内近点、远点、明视距离，大致范围。（不要求必须与课本一致） 我们应如何预防近视？ 建议：1.注意用眼卫生，读写时眼睛与书本距离应保持在25cm左右，不长时间用眼，眼睛疲劳时要注意远眺；2.坚持做眼保健操；3.劳逸结合，睡眠充足；4.注意营养，加强锻炼，增强体质；5.定期检查视力，发现减退应及时矫正。 小结： 症 状 成 因 成像 位置 矫正 方法 近 视 眼 远 视 眼 除此之外你还有哪些收获？ 只能看清近处物体，看不清远处物体 只能看清远处物体，看不清近处物体 晶状体太厚或眼球前后方向上太长 晶状体太薄或眼球前后方向上太短 视网膜前 视网膜后 凹透镜 凸透镜 　　1．（多选）关于近视眼及其矫正,下列说法正确的是（）A．近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体 　B．近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前后方向上太长 　C．来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视眼的视网膜. 　D．近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜 A B 2．（多选）关于远视眼及其矫正，下列说法正确的是（） A．远视眼只能看清近处物体，看不清远处物体 B．远视眼成因是晶状体太薄，或眼球前后方向上太短 C．来自近处物体某点的光还未会聚已到达远视眼的视网膜 D．远视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜 B C D 　　3．龙龙爷爷的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示。现在爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上侧的眼镜拿给爷爷。（填：“左”或“右”） 左 4．在探究近视眼视力矫正问题时用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中的着