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译林版小学英语四年级上册教案 课 题Unit1I like dogs. 主备人：胡南楠 单元内容解析：  教学目标 1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进和老师同学打招呼。Hello/Hi , Good morning Good afternoon要求读音正确，语调自然。特别要注意两者的使用不同之处。 2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 3．认识 ： Miss Li Mike Sam Bobby 5．会唱歌曲Good morning 教学重点： 1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进和老师同学打招呼。Hello/Hi , Good morning Good afternoon要求读音正确，语调自然。特别要注意两者的使用不同之处。 2．认识 ： Miss Li Mike Sam Bobby 3．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 教学难点： 日常交际用语在具体情境中的使用。 教法、学法： 情境教学游戏教学 教具准备： 录音机（带）、 动物卡片、人物头饰。 课时安排： 共四课时。 第一课时： Story time单词和Checkout time 第二课时： Story time 第三课时： cartoon time. 第四课时： Fun time Sound time and Rhyme time  第一课时 教学内容： Story time 单词和checkout time (Ask and answer) 教学目标： 能听、说、读、认词汇 a cat, a dog, an elephant, a horse, a lion, a monkey, a panda, a tiger. 能结合单词运用句型 Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. 教学重难点： 八个单词的听、说、读、写 单、复数形式的区别 教学方法 情境教学 教学准备 PPT、词卡 教学过程： Step 1 Free talk T: Hello, boys and girls. S: … T: Nice to meet you. S: … T: Hello, **. What’s this? S: It’s an apple. (PPT) T: Hello, **. What’s that? S: It’s a banana. (PPT) T: Do you like bananas? S: …(引导学生回答) Step 2 New learning T: What’s this? (PPT展示图片) S: It’s a cat. 学习单词cat, c-a-t, cat 拼读 T: This is a cat. (一个) Do you like cats? (多个) （学习cats） 引导学生用Yes 或 No 回答，引入句型 Yes, I do./ No, I don’t. (重点学习) T: What’s this? (PPT展示图片) S: It’s an elephant. 学习单词elephant,e-l-e-p-h-a-n-t (开火车读，小组读，整体读) T: Do you like elephants? (学习elephants) S: … (个别回答) 同法学习a dog, a lion, a monkey, a panda, a tiger 集体朗读八个单词，个别检测朗读 Play a game. ( I play, you guess) Step 3 Learning checkout time T: What’s that? S: It’s a dog. T: Do you like dogs? (重点强调) S: Yes, I do./ No, I don’t. 学生之间两两一组练习展示 Step 4 本课主要知识点：学生自己讲解总结，教师补充强调；a/an 的使用，单复数形式及读法。 Homework: 抄写单词三遍 板书设计 Unit 1 I like dogs a cat a dog an elephant a horse a lion a monkey a panda a tiger Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. 第二课时 教学内容 Stor