3.2变量之间的关系复习分析.ppt

表 格 1、借助表格可以感知因变量随自变量变化的情况。 2、从表格中可以获取一些信息，能作出某种预测或估计。 关 系 式 1、能根据题意列简单的关系式。 2、能利用关系式进行简单的计算。 图象 1、识别图象是否正确。 2、利用图象尽可能地获取自变量、因变量的信息。 第三章 变量之间的关系 七年级数学组 丰富的现实情境 自变量和因变量 变量之间关系的探索和表示 列表法 关系式 图像法 利用变量之间的关系解决问题、进行预测 变量之间的关系 知识归纳： 练习一： 1、树上落下的果子的高度随时间的变化而变化，这里时间是______，果子的高度是__________。 2、小明骑自行车的速度是10km/小时，那么小明骑车所走的路程随时间的变化而变化 ，这里自变量是___________，因变量是 。 自变量 因变量 小明骑车的时间 小明骑车所走的路程 什么是自变量？什么是因变量？ 比如：小王家距离学校2000米，小王每小时步行500米，X小时后小明距离学校Y米，这里的常量是 __________________，变量是 ，自变量是 ，因变量是 。 练习二： 3、用总长为80米的绳索围成一个矩形，所围成的矩形的面积S（m2）随着矩形的一边长x（m）的变化而变化。 在这个变化中，变量是 ，常量 是 ，自变量是 ，因变量是 。 在某一变化过程中保持不变的量叫常量。 小红帮妈妈预算4月份的用电量，她记录了4月份初连续8天每天早上电表的读数，列成了表格如下： 42 7 24 2 32 4 35 5 46 39 28 21 电表读数/千瓦时 8 6 3 1 日期 （1）这个表格反映哪两个变量之间的关系？哪个是 自变量？哪个是因变量？ （2）4月5 日早上电表的读数是多少？ （3）这个月的前5 天共用电多少？（小红家每天只在晚上用电） （4）估计4月9日早上电表的读数是多少？ （5）估计4月份的总用电量。 解：（1）这个表格反映日期与电表读数这两个量之间的关系，日期是自变量，电表读数是因变量。 （2）4月5日早上电表的读数是35。 （3）39 － 21=18，即这个月的前5天共用电18千瓦时。 （4）估计4月9日早上电表的读数为49或50。 （5）（46 － 21）÷7×30≈107。 1、一个长方形的周长是60米，宽是8米，长是多少？ 2、用总长为60cm的铁丝围成长方形，如果长方形的一边长为 a（cm），面积为 S （cm2）。 （1）说出这个变化中的自变量、因变量、常量。 （2）写出反映 a 与 S 之间的关系式。 （3）利用所写的关系式计算当a=12时，S的值是多少？ 小明的父母出去散步，从家走（匀速）了20分钟到了一个离家900米的报亭，母亲因有事即按原速、原路返回。父亲看了10分钟报纸后，用了15分钟返回家。下图中哪一个是表示父亲离家的时间与距离之间的关系的图象？哪一个表示母亲离家的时间与距离之间关系的图象？ 距离/米 时间/分 900 20 60 10 40 距离/米 900 10 20 40 60 距离/米 900 10 20 40 60 距离/米 900 10 20 40 60 A B C D 下图所示的曲线表示某人骑自行车离家的距离与时间的关系，骑车者九时离开家，十五时回到家，根据这个曲线图，回答下列总问题。 2、何时开始第一次休息？休息多长时间？ 3、第一次休息时离家多远？ 4、11：00到12：00他骑了多少千米？ 5、他在9：00到10：00和10：00到 10：30的平均速度是多少？ 6、他在何时到何时停止前进并休息用午餐？ 7、他在停止前进后的返回途中，骑了多少 千米？返回时的平均速度是多少？ 10 11 12 13 14 15 5 10 15 20 25 30 9 距离/千米 时间/小时 1、到达离家最远的地方是什么时间？离家多远？ 典型例题 例1．一名同学在用弹簧做实验，在弹簧上挂不同质量的物体后，弹簧的长度就会发生变化，实验数据如下表： 14.5 14 13.5 13 12.5 12 弹簧的长度/cm 5 4 3 2 1 0 所挂物体的质量/千克 (1)上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？ (2)弹簧不挂物体时的长度是多少？如果用x表示弹性限度内物体的质量，用y表示弹簧的长度，那么随着x的变化，y