农村学生英语学习兴趣的培养.docVIP

农村学生英语学习兴趣的培养 　　学生要学好英语，学习兴趣是关键。那么，如何培养农村学生学习英语的兴趣呢？广大农村的经济落后，办学条件不优越，加之所收的学生基础薄弱，自控性不强，自主学习意识弱，学生厌学英语的情绪浓。因此，特别需要父母和老师的双重教育。然而，农村家长的文化素质普遍较低，对孩子的教育重视程度不够；有的家长常年在外打工，对孩子的学习监管不了；也有少数家长，责任心不强，对孩子的学习甚至不管；同时，又受到社会上流传的“读书无用论”的影响，他们总是认为孩子读不了书就去打工，还不是一个月拿着一两千的工资，多读书和少读书没什么两样。针对以上这些情况，笔者在这几年的教学中，结合新课程理念和新课改的发展思路，以自己所教的班级为研究对象，仔细分析，如何培养农村学生学习英语的兴趣。现介绍情况如下： 　　一、在课堂上，教师要因势利导，唤起学生的求知欲 　　英语课的教学，尤其要注重教学方式。所以，教师一定要改变那种封闭式的、沉闷的课堂教学模式，采用启发式、开放式的活泼的课堂教学，激发学生的学习兴趣。 　　1.使学生认识到学习英语的重要性。 　　在农村，有很多学生相对而言，见识较少，他们常这样认为：“我又不到外国去，何必学英语，学好语文就可以了。”鉴于这种情况，教师首先要让学生意识到学英语的重要性。 　　当今世界，英语是国际上最主要的通用语言之一；国际间的事务、商业、贸易及运