分层教学模式在高职英语教育中的应用研究.docVIP

分层教学模式在高职英语教育中的应用研究 　　【摘要】分层教学模式主要依据学生的综合水平进行差异化教学，通过合理的分层，加以区别对待，不仅更能体现出教学的个性化特点，在一定程度上还可以提高教学资源的利用效率，起到不错的教学效果。在本文的研究中，在介绍封层教学模式的基础上，对其在高职英语教育中的应用进行研究。 　　【关键词】分层教学 高职英语 个性培养 差异化 教学 应用 　　每一个学生都是各具特色的，在学习能力、学习水平方面都有着自己的特点。对于教师来说，在教学过程中，正确认识学生们的不同特点，从整体上去掌握班级教学规律，在合适的范围内使用分层教学模式教学，能够起到良好的效果。高职英语学习阶段，学生们的学习技能、学习水平、接受英语熏陶的时间等，都存在较大的差异。通过设计合理的层级，针对不同层级的学生特点进行分层教学，能够有效提高学生的英语学习效率，也是高职英语普通教学方法的有益补充。 　　一、分层教学模式的出发点 　　高职阶段的学生来自不同地区的学校，他们在学习水平、家庭生活背景、个体认知水平以及学习习惯方面存在较大的差异。在这种情况下，如果采用普通英语教学模式，可能会出现照顾不到所有学生情况的局面出现，例如，英语学习水平较差的同学跟不上教学进度，而学习能力强的学生又得不到满足等。分层教学模式的出发点，正是基于学生学习能力和学习习惯存在的差异，学校在总体分析学生综合