创新管理运行机制势在必行.docVIP

创新管理运行机制势在必行 　　2008年始，内蒙古呼和浩特市实验中学在教师专业化成长的“四自主”发展模式下，率先提出“自由组合、双向选择”的管理模式，试图打破先前教师成长被动、成长缓慢的局面，使每一层次的教师都获得专业化的有效发展。创新管理方式有效促进了教师专业化发展，使学校走上了内涵发展之路。在此基础上建立的科学的评价体系，进一步完善教师激励、考核机制，实现教育资源的最佳配置，以此来达到教师队伍内部的优化组合，有效激发教师和班主任的危机意识，提高班主任和任课教师的工作热情和责任心。“自由组合”最大的亮点在于解决了教师的职业倦怠问题，解决了学校教学管理的执行力问题。 　　消除教师职业倦怠，是学校和教育主管部门责无旁贷的责任；改革落后的学校管理方式，是学校校长和管理工作者迫在眉睫的任务。而创新学校管理方式，消除教师职业倦怠，从而实现由“他主”管理到“自主”管理的跨越，则是一条提高学校管理效率，调动教师积极性的有效途径。 　　学校特色管理模式要义 　　“双向选择”是指年级组长和班主任可以自由选择班主任和任课教师加入到自己的团队组织，而班主任和任课教师也可以自愿选择加入某个团队；“自由组合”是指年级组长组合班5主任――班主任组合任课教师的体制。 　　团队组织和组织成员之间的选择都是自觉自愿的双向自主选择，没有学校行政权力的过多干预。这为每一位教师提供了更多选择的权力和被