三年级英语《Look_at_me》第一课时说课.pptVIP

说学情 三年级的学生大都天真活泼，有强烈的求知欲。他们初学英语， 对英语课有浓厚的兴趣和向往。 教师通过组织丰富多样的教学活动来 让学生充分体验语言实践的成功喜悦和信心， 从而优化教学效果。 但是，他们大都好动贪玩，有意注意时间还比较短，因此在课堂上要注重运用激励和引导，把握好教学活动秩序的“松弛度”实现课堂教学的有效调控。 二 presentation 三 Practice 1 听录音跟读模仿句子 2 角色朗读与表演 四 Consolidation 五、说教学板书 板书设计： --- How are you? ----- I’m fine ,thank you. --Let’s go to school. --- Ok！ * * 点击喇叭，播放音频文件 人教版小学英语三年级上册 说课人：潘蓓华 人教版小学英语三年级上册第三单元《look at me》的第一课时Let’s talk Let’s play。分以下阶段完成说课: 1.说教材 2.说学情 3.说教法 4.说学法 5.说教学过程 6.说板书设计 说课内容: 一.说教材 本单元学习的主题是五官和身体部位，主要学习身体部位的一些单词及一些日常问候语。这是一节会话课，主要学习日常问候语How are you？及回答I’m fine ,thank you.这些句子与学生生活很贴近，学生乐意去说。 二.教学目标 1.知识目标 2.能力目标 3.情感目标 能听懂、会说How are you? Im fine./Fine, thank you.等问候语。 和Let’s go to school. 二.教学目标 1.知识目标 2.能力目标 3.情感目标 学生能在相应的情景中准确运用以上问候语和建议去上学的表达 二.教学目标 1.知识目标 2.能力目标 3.情感目标 进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口，勇于运用的习惯。 能正确使用句型：How are you? I’m fine, thank you等问候语。和Let’s go to school. 并能表演对话 教学重点 教学难点 1、How are you?的得体运用。2、Fine, thank you.中fine一词字母i的发音不容易到位。 三.说教法 新课程标准当中提到，要从学生的学习兴趣、生活经验出发，在情境中体验实践、参与交流来发展学生的语言综合运用能力。为了顺利完成本节课的教学目标，更好的突出重点，突破难点?根据英语这门课本身的特点及三年级学生的兴趣，我通过设计具体的情景，来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。同时创设几个任务活动，使学生与老师，学生与学生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。 三.说学法 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在英语中要特别重视学法的指导。引导学生通过比较、观察逐渐感悟新语言项目的功能， 让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。 四.说教学过程 第一步，热身复习—引入新知 第二步，新课呈现，合作互动 第三步，趣味操练，巩固新知 第四步，小小练笔，提高能力 四、说教学过程 （一）warm up 1、Greetings and Let’s play * Hello！Hello！Hello！Hello！How are you? How are you? I’m fine. Thank you. I’m fine. Thank you. How are you? Good morning! Good morning! Good afternoon ! Good afternoon ! Let’s chant. Good, good, good ______! Nice, nice, nice to meet you! Nice, nice, nice to meet you, too. 初次见面时，使用的问候语 Nice to meet you. 答语：Nice to meet you, too. 见到你很高兴。 见到你也很高兴。 熟人见面时，使用的问候语？ 熟人见面时，使用的问候语： How are you? 答语：I’m fine, thank you. 你好吗？你