亲爱的爸爸妈妈_课件资料.ppt

母亲们痛苦的眼泪，孩子们惊恐的哭叫，这是一个沉重而美丽的记忆，更是一段不能忘记的历史，我们是和平的维护者热爱生活真爱生命，让我们用良知、用正义和作家一同呼吁：这个世界需要和平，不要战争，永远不能再有战争和屠杀了，让孩子有一个温馨的家园! 质疑问难 学习了本篇课文，你还存在 哪些疑惑，提出来和大家共 同探讨一下。 轻轻地捧着你的脸为你把眼泪擦干这颗心永远属于你告诉我不再孤单深深地凝望你的眼不需要更多的语言紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变我们同欢乐我们同忍受 让世界充满爱 我们怀着同样的期待我们同风雨我们共追求我们珍存同一样的爱无论你我可曾相识无论在眼前在天边真心的为你祝愿祝愿你幸福平安 请把我埋得浅一点好吗？ 二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。 有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了。从此，再也没有回到她身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了。后来他们就骗小女孩说,你的妈妈去找你的爸爸了,不久就会回来的。? 小女孩相信了，她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教她的儿歌……当一个纳粹士兵走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑中去的时候,小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到我了。”?…… 作者：聂华苓 亲爱的爸爸妈妈 1、把握课文内容，体会重点语句的含义。 2、领会文章“世间永远不能再有战争和屠 杀了”的主题。 3、珍视幸福生活，提高警惕，防止悲剧 重演。 学习目标 聂华苓，女，美国华裔作家，1921年生，湖北武汉人。1949年去台湾，开始发表作品。1964年赴美定居，代表作《台湾轶事》。 作者简介 背景材料 这是作家聂华苓于 1988年写的一篇散文。文章写了作者应邀南斯拉夫讨论“放逐与文学”时，参加克拉库耶伐次追悼会的经历。本文以1941年10月21日纳粹在克拉库耶伐次的一次大屠杀为线索向读者展示了沉痛的悼念、无尽的追忆、深刻的反思，写出了一个外国人在一个国家所受到的痛苦深刻的印象和沉重美丽的回忆，告诉人们：历史是不能忘记的！ 肃穆 荒谬 憧憬 呵护 杀戮 悼念 屹立 蜿蜒 恍惚 明赫白 聂华苓 sù mù miù chōng jǐng hē lù dào yì wān yán huǎng hū hè líng 预习展示 1、用简洁的话概括文章每一部分的主要内容。 １.来到纪念地; ２.看纪念演出； ３.参加座谈会； ４.参观纪念馆。 “沉重的记忆”指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了7000名被残杀的人。 “美丽的记忆”指克拉库耶伐次的人民被敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民族的英勇。 2、朗读引文，说说萨特为什么说记忆是“沉重”的，又是“美丽”的？ 课文中有不少意味深长的描写和议论，请仔细体味其中的含义，回答问题。 探究释疑 1、凄风。苦雨。天昏。地暗。（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？） 渲染了一种悲凉的气氛，烘托了人们沉重的心情。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。读者的速度自然放慢，读两个字，停顿一下，想象一个画面。这样开头让读者一上来就感受到无限悲哀的氛围。 2、“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是淳朴勤劳的普通市民。（“全是一词”强调了作者什么样的感情？） “全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯强盗 的愤怒控诉。 3、历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（你是怎样理解这看似矛盾的议论？） 成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，竟然以优等种族自居，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。 4、人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。（作者这句话强调了什么？） 作者想强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世间永远不再有战争和屠杀。 5、明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。（联系上下文，说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重。） 明赫白反省本国的侵略罪行