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* 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓 温馨的母子 1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营，并焚毁了这个村庄。 为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即“国际儿童节”。 1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死了7000多人，其中包括300多个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。 作者简介： 聂华苓，女，美国华裔作家，1921年生，湖北武汉人。代表作品《台湾轶事》小说集，《三十年后》，《梦古集》等散文集，《百花文集》等翻译集。 生字词： 杀戮( lù ): 杀害(多指大量地)。 肃穆( sù mù ): 严肃安静。 荒谬( miù ): 极端错误;非常不合情理。 盟誓( méng ): 发誓;宣誓。 憧憬( chōng jǐng ): 向往。 恍惚( huǎng hū )：神志不清，精神不集中。 屹( yì )立：高耸挺立，比喻坚定不动摇。 蜿蜒( wān yán ):山脉河流道路等弯弯曲曲的延伸。 响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。 健忘: 容易忘事。 明赫白( hè) 1、阅读课文，概括课文每一部分的主要内容。 第一部分：来到纪念地 第二部分：看纪念演出 第三部分：参加座谈会 第四部分：参观纪念馆 2、本文表达了怎样的主题？试用文中的一句话概括。 “世界永远不能再有战争和屠杀了” 一、 引文中“那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。”这句话如何理解？ “沉重”与“美丽”看以来似乎是矛盾的，其实不然，说它“沉重”是指半个世纪前的残酷历史，残忍的罪行，纳粹将整个小城变成一个巨大的坟墓。而说它“美丽”是指南斯拉夫“整个民族的英勇”，面对法西斯的屠刀，南斯拉夫人民宁死不屈，这是美的，令人崇敬的。 1、如何理解文中开头“凄风。苦雨。天昏。地暗。”为什么连用四个句号？ 2、“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民”“全是”一词强调了作者什么样的感情？ 这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。易激发读者的想象。 “全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情和对法西斯强盗的愤怒控诉。 3、“历史、现实，在雨中融合了------融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。”（你怎样理解这看似矛盾的议论？） 成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切的历史都是真实的；而47年前纳粹竟然认为种族有优劣，竟然以优等种族自居，要消灭劣等种族，对孩子也赶尽杀绝，这又是何等荒谬。 4、人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。（联系上下文，说说这几句话的内涵。） 作者强调的是不能忘记历史， 因为只有记住历史，吸取历史的教训，才能保证世界永远不再有战争和屠杀。 面对当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本人的态度、表现有何不同？ 真诚的忏悔，充满犯罪感 西德作家： 自私的狡辩，企图开脱罪责。 日 本 人 ： “许多人走过去和他握手” 安格尔的反驳 称其“日本人”，而非“作家” 鄙弃 文章描写两位作家的不同态度，一方面是为了对比，另一方面意在告诉人们，至今还有人不愿正视历史，还在为侵略辩护，这潜伏着新的危险。 作为一名中国人，对于那段日军侵华的历史，“南京大屠杀”我们应当怎么做呢？ *