专题训,练九,《尺规作图》.pptVIP

引导学生读懂数学书课题研究成果 《中考复习设计》配套课件 专题九 尺规作图 一、基础知识 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 1.在几何里把限定用 和 作图，称为尺规作图. 2.最基本的.最常用的尺规作图，称基本作图. 温馨提示：尺规作图不能利用直尺的刻度.三角板现有的角度及量角器. 没有刻度的直尺 圆规 一、尺规作图的定义 一、基础知识 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 3.五种基本作图： （1）作一条 等于已知线段； （2）作一个 等于已知角； 线段 一、尺规作图的定义 角 一、基础知识 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 3.五种基本作图： （3）平分已知角（作 线）； （4）作线段的 线； 角的平分 一、尺规作图的定义 线段的垂直平分 一、基础知识 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 3.五种基本作图： （5）经过一点作已知直线的 线. 垂 一、尺规作图的定义 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 1. 如图，作△ABC，使得BC=a, AC=b, AB=c. 二.尺规作图训练（不写作法， 保留作图痕迹） 二、强化训练 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 2. 如图作△ABC，使BC=a,AC=b,∠C=∠1. 二.尺规作图训练（不写作法， 保留作图痕迹） 二、强化训练 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 3. 如图，作△ABC，使得BC=a. ∠B=∠1.∠C=∠2. 二.尺规作图训练（不写作法， 保留作图痕迹） 二、强化训练 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 4. 如图，画一个等腰△ABC，使得底边BC=a，它的高AD=h. 二.尺规作图训练（不写作法， 保留作图痕迹） 二、强化训练 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 5. 如图，已知△ABC，作角平分线AD. 二.尺规作图训练（不写作法， 保留作图痕迹） 二、强化训练 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 6. 如图，已知△ABC，作中线AD. 二.尺规作图训练（不写作法， 保留作图痕迹） 二、强化训练 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 7. 如图，已知△ABC，作高AD 二.尺规作图训练（不写作法， 保留作图痕迹） 二、强化训练 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 8. 如图，已知△ABC，求作点P，使点P到三边AB.BC.CA的距离相等. 二.尺规作图训练（不写作法， 保留作图痕迹） 二、强化训练 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 9. 如图，已知△ABC，求作点P，使点P到三个顶点A.B.C的距离相等. 二.尺规作图训练（不写作法， 保留作图痕迹） 二、强化训练 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 10. 如图，某地由于居民增多，要在公路边增加一个公共汽车站，A.B是路边两个新建小区，这个公共汽车站建在什么位置，能使两个小区到车站的路程一样长？ 二.尺规作图训练（不写作法， 保留作图痕迹） 二、强化训练 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 11. 如图，△ABC与△A′B′C′关于某条直线对称，请作出对称轴. 二.尺规作图训练（不写作法， 保留作图痕迹） 二、强化训练 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 12. 如图，有分别过A.B两个加油站的公路.相交于点O，现准备在∠AOB内建一个油库，要求油库的位置点P满足到A.B两个加油站的距离相等，而且P到两条公路.的距离也相等. 二.尺规作图训练（不写作法， 保留作图痕迹） 二、强化训练 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：石迎伦 13. 电线部门要修建一座电视信号发射塔P. 如图，按照设计要求，发射塔到两个城镇A.B的距离必须相等，到两条高速公路m和n的距离也必须相等.发射塔P应建在什么地方？ 二.尺规作图训练（不写作法， 保留作图痕迹） 二、强化训练