2012与孩子一起启航.docVIP

与孩子一起启航 各位家长朋友： 大家好！我来自章丘市双山中心小学，非常高兴今天能和大家交流关于幼小衔接的问题。我将从了解小学、准备入学、入学以后三个方面，谈谈如何帮助孩子从幼儿园顺利的过渡到小学，如何在学习的起步阶段，能尽快适应小学的学习生活。 一、了解小学 一年级学生的课程表和作息时间，可以看到一周的课程设置，有 8 节语文、 4节数学、 3 节品德与生活、2节音乐、3节体育、2节美术，传统文化、人文教育、写字各1节，安全、环境间周一周，这些属于国家课程，另外还有 地方课程，学校课程。上午第四节和下午第三节是上半节课的，班主任老师布置一下事情，站队放学。 孩子从幼儿园迈入小学，多方面将会产生很大的改变。幼儿园与小学： 1、教育的内容、方法不同：幼儿教育以游戏为主，而小学以学习为主，即教学生一些规律性的、比较系统的知识。所以，上了小学就不能随意请假。否则，这个知识就会衔接不上。2、生活作息不同：上幼儿园每天起床、上学都很迟，上午也只有1小时左右的教学时间，其它是游戏、活动、生活时间。强调一个活动中的动静交替，就是说活动的时间多于坐着的时间。而小学，早晨要在家吃饭，就要早起，1天6节课，每节40分钟，大约有4小时左右的集体教学时间，比幼儿园多出3、4倍。对孩子影响较大的，还有睡午觉的问题：幼儿园里，白天可以午睡二个小时左右，每天有充足的睡眠时间。而小学的孩子，就没有午睡了，下午1点钟就直接上课了。因此，有的孩子就开始无精打采，哈欠连天，甚至打瞌睡了。老师即使叫醒他了，他迷迷糊糊的，也听不进多少内容了，就直接影响到了他的学习。3、评价的手段和标准不同：上幼儿园时，家长只要求其吃好、睡好，学习上能过得去就可以了。每天基本是空手入园、空手离园，即使有时带回去一些练习，迟交的话老师一般都允许过一二天带来。但到了小学，小学生每天要完成一定数量的读、写作业，不能拖。而小学作业加老师布置的事情有时候会有五、六件事情，如果孩子识字少，注意力不够集中的，就很容易忘这忘那。 以下是一年级新生经常遇到麻烦： 1、厕所在哪里 小学教室里没厕所，一个校园只有一个很大的公共厕所，而且分为男厕所、女厕所。萌萌刚上小学时，常常找不到厕所，有时着急地哭起来，有时来不及了还尿在裤子上，有时找到了却进了女厕所，或发现没有带纸巾…… 缺乏自我服务意识。 2、总是爱插嘴 天天是一年级小学生了，他很聪明，老师既喜欢他，又头疼他——天天喜欢回答问题，老师都还没有问完，他就站起来回答，还总是爱插嘴打断老师的讲课。 缺乏规则意识。幼儿园是游戏化教学，不规范的低控制占游戏教学的主导部分。平时，家长可以教给孩子一些家庭礼仪，比如，父母和朋友说话时，小孩子不能随意插嘴，明白随便打断别人说话是很不礼貌的。 3、忘记带书本 妮妮又忘带作业本了！不光如此，老师让孩子们把作业拿回去让家长签字，通知家长参加某个活动，从家里带一盆小植物装饰教室……妮妮都记不住，让所有老师都感到很头痛。缺乏任务意识。家长要积极配合幼儿园老师布置的作业：编一个故事、唱一首儿歌、栽一盆植物等，让孩子形成任务意识。 二、准备入学 1、心理上 打破自己原来的生活习惯，又进入到一个陌生的环境，就算是我们大人心理上也会有些许的不适应和习惯的过程。所以幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接，应该从培养孩子的学习能力和良好习惯入手。家长的态度既要积极，也要有方。作为家长 首先要激发孩子对新校园的向往之情。一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。比如，故意用羡慕的口吻对孩子说：“你长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了。” 其次要让孩子熟悉校园，减少距离感。带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，乘机诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净呀！这里的老师可有学问啦，他们教小朋友认字、数数、唱歌、跳舞、学知识。在这里读书，你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。”同时给他介绍熟悉校园环境，除参观教学楼以外，要操场、厕所等地及它们之间的路线。在给孩子介绍时，多用一些鼓励的积极话语，让孩子觉得能够上小学是一件非常自豪而高兴的事情。 第三、树立榜样，增强入学愿望。可以让孩子结识几个正在读小学的哥哥姐姐，让他们多接触、交流，让孩子更加了解小学生活，增强入学愿望。除了让小学生讲一讲小学的一些新鲜事与高兴事外，还可以让他说一说在小学生活中遇到的问题与困难，毕竟除了正面印象外，给孩子打一下预防针也是必要的。千万不要用“上学就要受苦头”、“学校里的老师可厉害了”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，2、能力上能力不是与生俱