2012与孩子一起快乐成长.docVIP

与孩子一起快乐成长 ——家庭教育的探索与实践 王旭州 各位家长朋友、各位老师： 大家下午好！ 今天在这里和大家一起讨论家庭教育问题，既深感荣幸，又忐忑不安。荣幸的是利用这次机会对家庭教育进行了一次总结，并有机会和大家分享。不安的是怕辜负大家的期望。同时，我深信每个家长都有一套教育自己孩子独到的做法，都是值得交流和借鉴的。但是，为了完成学校布置的任务，履行一个家委会委员的职责，我还是欣然接受了这项光荣的任务，希望能起到抛砖引玉的作用。我汇报的题目是《与孩子一起快乐成长——家庭教育的探索与实践》。 一、家庭教育的做法 （一）做好准备工作 1、学习家庭教育的知识，提高自己的素质。在信息非常便捷的今天，家庭教育已经不再那么高深难懂。通过学习可以消除一切困惑。为了做好此项工作，先后学习了《卡尔维特的100个教育理念》、《都是爸爸妈妈的错》、《千万不要“管”孩子》、《王金战育才方案》等，从而使自己对家庭教育有个比较清楚的认识。 2、树立“与孩子一起快乐成长”、 “玩和学一样重要”的理念。 树立这个两个理念主要是基于如下考虑: 在“养不教，父之过”的鞭策下，为了弥补儿时的缺憾，所以对孩子的读物就有非浓厚的兴趣。兴趣提供了强大的动力，促使自己很乐于和孩子一起快乐成长。对孩子而言，考虑爱玩的天性，将玩耍和学习有机结合,于是就树立了“玩和学一样重要”的理念。 3、明确家长和孩子的职责。家长的主要职责是引导，孩子的主要职责是学习。孩子是中心，家长只是配合。所以，凡是孩子应该做的事情，我从不主动插手。在尽可能的情况下，要方便自己，放手让孩子独立去做。 4、了解家庭教育的主要内容 我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。在十二岁之前，家庭教育的主要内容就是培养孩子良好的习惯。主要包括三个方面：做人的习惯、生活习惯、学习习惯。 （二）积极探索，培养孩子良好的习惯 1、严格要求自己和孩子。习惯不是一撮而就自然形成的，需要不断地规范和重复，而且越早越好。家长的示范作用对孩子好习惯的形成有重要影响。为了养成孩子良好的习惯，时刻注意自己的言行举止，在孩子面前要做好示范。 2、做人习惯的培养。通过教育孩子学习《三字经》、《大学》等书籍，看有关宣传栏、讲故事等方式，着力培养孩子诚实、责任心、爱心、合作精神等品质。充分利用偶发事件对孩子进行及时教育，将一些不好的习惯消灭在萌芽状态。(例如：成功处置小学一年级时候发生的一件事。)时常告诫孩子要善于发现别人的优点，学会和同学友好相处，乐于帮助同学。 3、生活习惯的培养。一方面，肯定并鼓励孩子在幼儿园养成的按时作息、整理衣物、节约等习惯。另一方面，有意识让孩子进行社会实践，了解社会体验生活。例如，暑假带孩子去蔬菜批发市场（稍微展开）参观，看看早起的人们都在忙碌什么，并和孩子及时交流心得。引导孩子不和其他孩子比财富，和他们比学习。 4、学习习惯的培养。学习习惯具体包括：预习的习惯、听课的习惯、思考的习惯、复习的习惯、提问的习惯、交流的习惯、观察的习惯、书写的习惯、阅读的习惯、考试的习惯、总结的习惯等等。上述习惯形成了，也就培养好了孩子自主学习的能力。 在学习习惯养成方面，主要采取如下做法： 第一、及早开展启蒙教育。俗话说，“三岁看老”。就可以看出启蒙教育对孩子一生有多么重要的影响。孩子越小，习惯越容易养成。从孩子两岁一个月起，就开始了对孩子的启蒙教育。目的是养成好习惯，为上小学做好准备。通过抓好制定任务、寓教于乐、循序渐进、坚持不懈、及时反思等环节，使孩子为上小学做好心理上、行为上、物质上、学习上等准备。行为上的准备包括：培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确举止等。学习上的准备包括：??教会孩子写自己的名字，能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员与自己的关系；教孩子会数100以内的数，数出20以内实物个数，会写简单的10以内的加减法算式，要会口算得数在10以内的计算；培养孩子的观察能力和语言表达能力。 第二、抓好一年级是关键。小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。为此我做了如下工作： （1）养成放学后先独立完成作业的习惯。需要给孩子提供一个安静的环境，同时要求孩子在做作业前处理完吃、喝等其他事项，以便专心完成作业。 （2）规范孩子书写习惯。一方面强调写字姿势、握笔姿势以及坐姿；另一方面渗透一些必要的书写知识，如字的基本构成、间架结构、占格问题等。可以每天让孩子练习3-5个字。 （3）培养孩子自主学习的能力。这需要老师和家长共同的努力。明确告诉孩子学习是自己的事情，我只负责方向的引导和方法的指导。所以采取了如下原则:凡是孩子能够完成的事情由孩子独立完成，自己能够解决的问题独立分析解决。语文主要抓阅读、习作