第2课 树立科学的世界观.pptx

第一单元立足客观实际树立人生理想;思考：

这些说法科学吗？

自然界和人类到底是如何形成的？;一、世界的物质性;哲学上的“物质”概念;哲学上的“物质”概念;注意：客观实在客观存在;判断：下列现象是否属于“物质”范畴;观看视频并思考：自然界是如何形成的？;1、自然界的物质性;思考：

①是什么原因促进了古猿向现代人的转变？

②人类社会的形成需要哪些物质条件？;2、人类社会的物质性;（2）从构成看：人类社会在本质上是物质的。

构成人类社会物质生活条件的基本要素（自然地理环境、人口因素和物质生产方式）都是客观的物质的要素。;探究活动：

蜜蜂建造的蜂巢细致精妙，而人类早期建造的房屋却古朴简陋。从茅草屋到高耸入云的大厦，人类改造世界的能力不断提升，而蜜蜂的蜂巢却始终如一。

思考：与动物相比，人类“高明”在哪里？;人飞不如鸟、跑不如豹、力不如象、听不如蝙蝠、嗅不如狗……，但人类为什么能成为万物之灵？

人类的“高明”之处在哪里？;一切物质所具有的反应特性;（1）从意识起源来看：

意识不仅是自然界长期发展的产物，还是社会历史发展的产物。;黑猩猩经过人们的反复训练，它能打开水龙头，用水桶放水灭火。;（2）从产生意识的生理基础来看，意识是人脑这种特殊物质的机能。

人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。

人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。;思考：

为什么狼孩不能产生人类的意识？;课堂活动：

画一画你想象中的“鬼神”样子？

你画的鬼神是凭空捏造的吗？取材自哪里?;（3）从意识的本质来看，意识是客观世界在人脑中的主观映象。;二、用科学的世界观指导人生;先有意识，还是先有物质？;1、哲学的两大基本派别;存在即被感知

世界是一团永恒燃烧的活火

人有多大胆，地有多大产

只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。

上帝七天创造世界

天地合而万物生，阴阳接而变化起

生死有命，富贵在天。;（1）古代朴素唯物主义;;（3）辩证唯物主义和历史唯物主义;（1）??观唯心主义;（2）客观唯心主义;天地万物都是神创造的。

心外无物。

生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。

原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。

物质是第一性的，意识是第二性的。

;唯物主义不一定都是正确的，唯心主义也有作用。

古代朴素唯物主义和近代机械唯物主义都有各自的局限性，不能笼统地说唯物主义都是正确的。

唯心主义虽然华而不实，但其强调人的主体性和思维的能动性，有一定积极意义；同时，唯心主义的长期存在及其与唯物主义哲学的长期斗争，在客观上推动了哲学的历史发展。

;要认清唯心主义的本质，树立辩证唯物主义的世界观。;从前有个人，丢了把斧子，他怀疑是邻居家的儿子偷去了，便观察他，觉得那人走路的样子像是偷斧子的。那人的表情，也像是偷斧子的。那人的言谈举止，更像是偷斧子的。

不久后，丢斧子的人在翻动他的谷堆时发现了斧子。第二天，他又遇到了邻居家的儿子，觉得他一举一动不那么像偷斧子的人了。;遵循世界物质统一性原理，坚持一切从客观实际出发，而不是从主观愿望出发。

;网友戏称：

在上班和上进之间，年轻人选择了上香；

在做题和作弊之间，年轻人选择了做法；

在求人和求已之间，年轻人选择了求佛。;无神论：世界是物质的，世界上没有神、鬼、天堂、地狱等超自然的力量，其本质是唯物主义的。

封建迷信：利用人们的鬼神观念、宿命观念等错误意识来欺骗群众，损害人们的利益，其本质是唯心主义的。

;;;《哲学》第2次作业