慈母情深2016.ppt

想一想 1文章写了几件事。 2本文表达了什么？ 3文章的主人公是谁？ 4你明白了什么？ 解答2 想一想 1文章写了几件事。 2本文表达了什么？ 3文章的主人公是谁？ 4你明白了什么？ 想一想 1文章写了几件事。 2本文表达了什么？ 3文章的主人公是谁？ 4你明白了什么？ 解答3 本文主人公是作者的母亲。 想一想 1文章写了几件事。 2本文表达了什么？ 3文章的主人公是谁？ 4你明白了什么？ 想一想 1文章写了几件事。 2本文表达了什么？ 3文章的主人公是谁？ 4你明白了什么？ 解答4 母亲对儿子永远是最爱的。 母亲给孩子正确的母爱，不逆爱。 写作手法 运用举例子的手法来写这篇文章 思考 背景描写 1.课文第23段 2.课文第55段 3.课文第56段 4.课文第58段 5.课文第68段 加油 写出你们觉得好的语句，并加以解释 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 游子吟 ——手中线，——身上衣。临行——缝，——归。谁言——，报得三春晖。 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 母爱点故 孟母三迁。 岳母刺字 文章习题 ?一、?请你把下面的字复制到方格内。????失魂落魄　　震耳欲聋　　龟裂　　忙碌???????二、?文中“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。”是一个特写镜头。通过母亲的“脊背”、“头”和环境描写，突出了什么？????三、?“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”作者为什么把“我和母亲”都放在每一句的后面，这样起到了什么作用？????四、?“妈——”“妈——”，破折号起到什么作用？“我……”“我……要钱……”中的省略号和“买书……”“一元五角……”中的省略号表达的意思一样吗？如果不一样，那分别表达什么意思？????五、?“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”句中的几个“立刻”又突出地表现了母亲怎样的工作？????六、?“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”你对这句话是怎样理解的？? 习题答案 ????二、?突出了母亲的工作劳动强度大，环境差；生活艰辛，身体瘦弱。????三、?突出了那直起了弯曲的背、眼神疲惫的就是我的母亲，她和其他人是不一样的。????四、?破折号的作用是表示声音的延续。前者和后者表达的意思不一样。前者表示说话吞吞吐吐、不连贯；后者表示说话声音的弱小。????五、?“立刻”表现了母亲的工作劳动繁忙，工作认真。????六、?一个“掏”字说明母亲的钱不多；“揉得皱皱的毛票”说明这些毛票在母亲的身上已经很长时间了；“用龟裂的手指数着”说明母亲对这点钱是十分珍惜的。?? 洗脸温水 　我和小黄睡在楼上，唯恐打搅你们清晨休息，因此，天一麻花亮，我们没有打开电灯就起床了，在寂静凝固似的空间，怕开灯的“嘀嗒”声音传出去，吵醒你们，并告诫自己：脚步尽量轻些，再轻些！可每当我们爬起床，只听得你在楼下“嘀嗒”一声打亮房灯，不一会儿，你熄灭房灯，便到灶间去了。当我们到灶间时，你已经引燃了柴火，烧着一锅水。我问：“大妈，你今天起这样早干嘛去？”“哦，不去哪儿，你们等一等，让大锅里的水再烧一会，你们用这锅里水洗脸，这样好些。”“大妈，你以后别操这份心，这天气还不冷，我们小伙子洗冷水也不错，你老人家多睡会儿吧！” 　　可你就是固执地不理会我们，照常提前为我们准备洗脸温水，日复一日，这成了你的生活习惯。有时我们因为劳累耽误了起床时间，你就轻声地：“阿申，得起床了。” 　　以后，你就成了我们的活闹钟，我们起床时，一提醒自己“大妈早就起身了”，顿时，就来了战胜困倦的力量，来了割断对温暖被窝迷恋的勇气，使我不再迟疑和懈怠。 　　秋冬之交，是积存过冬木柴的黄金季节，这一年，你打柴可要比往年多得多，就为了我们这份额外的负担。可每一回，瘦瘦小小的你临暮疲乏而归，与我们说些家常话的时候，却总是面带微笑，没有一丁点怨气和悔意。跟我们说，烧茅柴总归要比烧稻秆强啦；要是哪一天下一场雨，山上茅草烂掉了多可惜呀；还说现在这么个好天气，村里的妇女都上山去采柴啦……你独不言一个“累”字。当我们问及你在什么地方打柴，以便我们来半路上接你一肩路时，你笑了笑说：“学习去吧，你们很紧张的。你与小黄进门叫我一声大妈，出门叫我一声大妈，这就够了。要是你们以后走了，我们又该是多么冷清的呵。” 课内阅读 那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。 1 、“吃进肚子里”的意思是 2、从