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芦柞中学生物实验室管理员职责
一、积极主动配合教师的教学工作
(一)了解各年级的教学工作计划和教学进度,根据教学进度,做好教师演示实验和学生分组的准备工作(教师要提前一周提出实验清单)。
(二)根据教学计划和教材内容,制订出每学期实验仪器、药品的必备计划,以及实验材料的采集、培养和处理等,保证仪器、药品和实验材料的供给,保证实验的开出率。
(三)努力学习专业知识,熟悉药品和仪器和性能及使用方法;协助教师指导学生实验和组织课外活动,不断改进和提高实验教学质量;研究和改进实验方法,做好教具自制和维修工作。
二、妥善保管好仪器、药品
(一)每学期结束,清点仪器、药品、教学挂图,填写使用报告。
(二)损坏的仪器,就尽力及时维修和保养好,不耽误实验和使用。学生损坏的仪器,要严格执行赔偿制度。
(三)实验员要将化学药品分类型、分性能特点(有毒、易燃、易爆等)分门别类保管,防止意外事故发生。
(四)购进仪器、药品要有明细帐(立册)。
(五)仪器使用过后要及时维修和保养,保管要到位,防尘、防潮、防火和防盗。
三、建立好实验技术档案
(一)做好实验开出记载,作为学校实验开出率、仪器药品使用情况的统计分析和实验教学评估的参考资料。
(二)研究并记录每个实验使用的仪器、药品的规格、浓度以及实验成败的关键、教师的实践经验以及改进的实验方案等,作为资料长期保存,供任课教师查阅。
四、保持实验室整洁,确保实验室安全。
(一)下班前要检查门、窗、水、电等是否关好。
(二)实验室无人时或课后应及时将水、电、药品、仪器回归安全位置。
五、坚守岗位,做到按时上、下班,协助教师做好验证实验和探究实验的辅导。并不断总结经验,为学校的教学工作做出新的贡献。
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“六心”服务评定标准
“六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的,在严格考核的基础上进行评定的,对此,公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度,制定店铺员工“六心”服务评定考核办法,以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。
1、什么是“六心”服务?
所谓的“六心”是指信心,热心、用心、耐心、诚心和细心,而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。
2、“六心”服务评定的目的
(1)促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现,并对员工进行指导、培养和激励,引导员工纠正自己的工作态度和提高自己的服务质量。
(2)规范员工的服务态度,提高顾客的满意度,使得产品的服务质量深入人心。
(3)为员工的岗位动态管理、薪酬激励、职业发展提供客观依据。
3、“六心”服务评定的原则
坚持客观、真实、公平、公正的原则
4、“六心”服务评定的内容
“六心”服务评定将采取逐级考核制,一般店员由所在店铺的店长考评,各个店长由店务执行经理考评,最终由市场营销部总监对员工的“六心”服务评定结果做出认定并交由总经理签字确认。
(1)信心:不仅要对自己有信心,而且要对我们公司、我们的产品有信心,首先要告诉自己,我是能做好这件事的。要使自己的个性充分发挥,强调自己与众不同,并把这种原则运用到产品上,我们公司的产品是最好的,它有其它公司无法比美的优点。它能给顾客带来一种享受,有了这种信心才能在自己的言谈举止中得以流露,在不经意间吸引顾客、感染顾客。
(2)热心:当遇到顾客对所购买产品不太了解时,我们应主动的去帮助她,用热情去感动她,我们所得到的不仅仅是出售产品,而是一种使她无法忘怀的品牌形象。
(3)用心:就是用心察言观色,主动的去和顾客沟通,顾客的言行、举止、性格、爱好,在短时间尽快掌握顾客的心理,然后选择推荐一些产品,其实我们所做的一切最终目的是为求感动顾客,使我们和顾客之间形成一种友谊,而不是单纯的买卖关系。通过自己的举止使顾客接受品牌形象,接受我们的产品,这样就会形成一个稳定的长久的消费群体。
(4)耐心:是一般年青人最缺乏的,特别是在顾客试穿了很多,想买又不想买的时候,我们要耐心的去引导她们,帮助顾客而不是流露出不耐烦的表现,如果没有目的或没有主见,这就需要我们主动的解说,即便不买,也会成为我们的潜在的顾客。
(5)诚心:也是最重要的,在和顾客的交往中,我们的言谈她们也许怀疑,我们的推介的要点,她们也许不赞同,甚至对于出售的产品和价格都有可能使她们将信将疑,然而我们的诚心一定能感染她们,使她们对我们产品信任和支持。
(6)细心:所谓细微处见真情。很多看似不经意的做法往往会是感动顾客从而促成交易的行为。比如顾客走进试衣间时,我们应及时递上准备好的洁白毛巾或纸
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