Unit 5 amily and home教案.docVIP

Lesson33 Li Ming’s Family 学习目标： 1.掌握单词及词汇:family,father,mother,brother,sister,daughter,son,young 2.灵活运用下列句子：How old are you? I’m . How is she/he? She/He is . 3.掌握用英语询问和回答年龄的表达方式，能够对自己家庭作简短介绍，增加同学间的相互了解． 要点解析： １.how old是询问年龄时的用语，后面的动词be随着人称和单复数而变化．例如： How old are you/they? I’m/They’re . How old is he/she/it? He/She/It is . 2.在中国，问别人的年龄是很平常的事，但在西方国家，这是很不礼貌的，尤其是不能问女子的年龄． Homework 1.Finish off activity book. 2.Write a short passage about your family. 3. Preview Lesson 34 Lesson 34 Jenny’s Family 学习目标： 1.掌握单词： 2.熟练运用句子： 3.进一步了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗以及对职业的简单介绍。 要点解析： 1.She lives in Canada.她住在加拿大。当主语是第三人称单数时，通常在谓语动词后加s.如：I like eggs for breakfast.我喜欢早餐吃鸡蛋。She likes bread for breakfast.她喜欢早餐吃面包。 2.My sister is a student.我的姐姐是一名学生。在英语中表示“某人干什么（职业）”时通常用“主语+am(is,are)+a(an)+名词（表职业）”来表示。如：Bob is a police officer.鲍勃是一名警察。 Homework 1.Finish off the activity book. 2.Read the dialogues in this lesson. 3.Preview Lesson 35. Lesson35 Happy Birthday 学习目标： 1.掌握单词：birthday,party,present,today,candle,tonight. 2.灵活运用下列句子(1)Today is my birthday.(2)Happy birthday!(3)Will you come to my birthday party,too?-sure. ?3.学习有关表达生日的词汇，了解英语国家中重要节日的名称及主要庆祝方式。 要点解析： 1.Happy birthday!生日快乐！Happy New Year!新年快乐！Happy Mother’s Day!母亲节快乐！这都是表示节日祝福的习惯用语。 I will have a birthday party tonight.今晚我要举行生日晚会。（1）此处have不在表示“有”，而表示“举行”、“举办”。 （2）will是一个助动词，不能单独作谓语动词，只能和动词连用，表示“将要发生的 动作”。如：I will have a present tonight.今晚我会收到一件礼物. Homework 1.Finish off the activity book. 2.Read the dialogues in this lesson. 3.Preview Lesson 36 Lesson 36 Family and Work 学习目标： １.掌握单词：play,cry,work,talk,laugh,together. ２.灵活运用下列句子 (1)What are they doing? They are working. (2)What is he/she doing? He/She is talking. ３.初步掌握并灵活运用现在进行时，正确描述日常生活中正在发生的动作． 要点解析： 现在进行时表示说话时（瞬间）正在进行的动作或表示目前阶段一直进行的动作．问“某人在干什么”时，通常用“What+be(am,is,are)+主语+v-ing?”来表示．如：What is the boy doing? He is playing.那个男孩在干什么？他在玩． 2.表示现在或现阶段正在进行的动作，由“系动词be＋现在分词”构成. be的形式随主语的人称和数变化． 现在分词由“动词＋ing”构成．现在分词的几种方式如下： １.一般情况下，在动词的词尾加上ing．例如：r