2012师有六品引起广泛反响.docVIP

（语文味网程少堂报道：拙作《师有六品》去年在《人民教育》发表后，引其广泛反响，全国各地许多地方教育局领导、校长都向老师们推荐这篇文章，有的学校在开学第一天教师大会上宣读这篇文章。许多教研员在培训教师时把这篇文章内容作为讲课主题，有的教研员成功讲完后还给我来电致谢。现转载几篇有关报道。） 一、做一个有思想的教育者 ——学习《师有六品》随感 来源：河南宣化市/s/blog_4fe2f4c90100ppnt.html 记得在上高中时读过韩愈的文章《师说》，其中有这样一句话：“师者，传道、授业、解惑也。”当时不解其意，只陶醉于老师抑扬顿挫地朗读文章的情境中。后来在师范再读这篇文章时才明白，这六个字概括了做一个教师的全部职责，而且内涵十分丰富。走上工作岗位真正做了一名教师后，先哲的教诲始终不敢忘怀，工作中我就用这六个来做为自己的目标，教书育人，传授知识，培养情感，开发思维，引领创新，学会做人…… 前几年，有幸在校长培训班上听到李镇西大师的报告，记得他讲到做教师的四重境界：一是应付，二是饭碗，三是事业，四是宗教（信仰）。报告后我在反思自己，从参加教育工作那一天起，我就把教书育人当成了自己一生的事业，直至今天我才明白，一名教育工作者只有把教育当成一种信仰，他才有可能在教育这片土地上扎根、开花、结果…… 新学期之初，（河南宣化市教育局）李成林局长给全市教育者发出倡议，学习“