高中思想政选修3教材分析.ppt

高中思想政治选修三 《国家和国际组织常识》 教材分析 总体概要 ●一、课程性质和编写依据 一、课程性质和编写依据 （一）课程性质 一、课程性质和编写依据 课程作用 一、课程性质和编写依据 （二） 教材的编写依据 一、课程性质和编写依据 二、教材结构 二、教材结构 二、教材结构 二、教材结构 三、教学内容分析 三、教学内容分析 这一专题主要介绍马克思主义国家观的基本理论。主要的理论支撑点有：国家与国家性质；民主与专政；国体与政体的关系；国家的管理形式和结构形式；民主政体与专制政体；国际组织的形成、分类及作用。从知识之间的内在联系看，本专题的基本理论是全书的理论基础。关于国家的起源、本质以及基本条件的理论是马克思主义国家学说中最基本的内容，其他几个专题的理论都是建立在此基础之上的，因此本专题在全书中起着开篇和统领的作用。 通过本专题的学习，帮助学生进一步树立马克思主义的国家观，运用正确的方法，理解和分析国家和国际组织的实质，在此基础上，更加深入地探究当今世界一些重要的国家和国际组织。 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 美国的分权制衡原则 从1787年费城制宪会议通过的新宪法到现在，从来就不仅仅限于立法权、行政权、司法权之间，而是具有广泛的适用性，至少还包括联邦政府(中央)与州和地方政府(地方)的分权制衡关系，国会中的参议院与众议院的分权制衡关系，州政府内部的分权制衡关系，联邦法院系统与州法院系统的分权制衡关系，等等。 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 三、教学内容分析 四、教学中要注意的几个问题 再见 第二框 中国与联合国 ●中国是联合国创始会员国之一●中国与联合国的关系曲折复杂●中国恢复在联合国中的地位 第二目 中国在联合国中的 地位和作用 第一目 中国与联合国关系 的历史演变 ●地位：常任理事国 ●作用：坚持多边主义，实现共同安全，坚持互利合作，实现共同繁荣。倡导联合国改革（坚持、增加） 册绞风诈予蔑兵碘拦撒粥扩串外失腰悯吁逗诈洛畔谁铺存要迫杜还讥案令高中思想政治选修3教材分析高中思想政治选修3教材分析 中国的维和行动  自1990年中国首次参与联合国维和行动，截至目前，共有16名我国维和人员为和平殉职。在将近20年的时间里，中国参与了18项联合国维和行动，总人数超过1.4万人次。●维和部队 中国派出人数最多 1990年4月，中国向中东地区派出军事观察员，第一次参与联合国主导的维和行动。1992年4月，中国第一支“蓝盔”部队——军事工程大队赴柬埔寨执行任务。这是中国首次派遣成建制非作战部队参与联合国维和行动。 在安理会五个常任理事国中，中国派出的维和人员是最多的，贡献也是最大的。自参加联合国维和行动以来，中国维和部队已累计新建、修复道路8000多公里、桥梁2