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1、你知道什么是材料作文吗? 2、所给材料对我们有什么用? 什么是材料作文? 材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种写作形式。 材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心主题就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作。 材料的功能 1、供作文分析、引用、借鉴 2、对体裁、作文内容、写作方式、篇幅等限制。 材料作文的类型 形式上:文字材料(包括故事、寓言、引语);图片材料。 立意上:一类是所给的一段文字表达一个相对集中的中心;另一类是所给的文字展示出所给话题的几个方面,大家可以选择其中一个方面来写。 材料作文的审题与立意 在吃的问题上,孔子曾有过这样一些议论:“饭菜越精致越细腻越好,颜色不好看的东西不吃,变质变味的东西不吃,肉割的不方正不吃”……时隔两千多年,我们再来品味这些话,感到它谈论的不仅是一种饮食习惯,更是一种生活态度,一种阅读品位,一种审美倾向,一种人生追求…… 在吃的问题上,孔子曾有过这样一些议论:“饭菜越精致越细腻越好,颜色不好看的东西不吃,变质变味的东西不吃,肉割的不方正不吃”……时隔两千多年,我们再来品味这些话,感到它谈论的不仅是一种饮食习惯,更是一种生活态度,一种阅读品位,一种审美倾向,一种人生追求…… 在吃的问题上,孔子曾有过这样一些议论:“饭菜越精致越细腻越好,颜色不好看的东西不吃,变质变味的东西不吃,肉割的不方正不吃”……时隔两千多年,我们再来品味这些话,感到它谈论的不仅是一种饮食习惯,更是一种生活态度,一种阅读品位,一种审美倾向,一种人生追求…… 全面把握材料 全面审读的内容包括材料和作文要求。材料,是供运用、分析、引申、借鉴的依据,对材料了解不全面就容易步入写作误区;作文要求,是对作文内容、主题、体裁、篇幅等方面的限定,读懂材料,是为了执行要求;明确要求,是为了进一步吃透材料。 抓住关键句 有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句、结语句),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。 观察下图,联系实际,写一篇文章。 要求: (1)题目自拟。 (2)文体不限。 (3)600字以上。 (4)文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 认真观察,联系实际 图画型材料关键在于弄清画面的内容,如关键是要弄清画面的中心意思、几个人物及人物间的关系、事件的经过、空间方位、逻辑关系等,同时要将画面内容与活生生的现实联系起来进行思考,从二者的关联点中把握画面的主旨。 辨别因果关系 任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。 当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 根据这则材料,自拟题目,自定文体,写一篇不少于600字的文章。 当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 根据这则材料,自拟题目,自定文体,写一篇不少于600字的文章。 弄清作者的情感倾向 有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意 2004年12月印度洋海啸发生后,英国媒体有这样一则报道:在几十米高的海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前,英国一位年仅10岁的女孩蒂莉史密斯,凭借自己在学校里所学的地理知识,预测出将有威力强大的海啸发生。她立即让父母发出警告,疏散了海滩上的游客,从而挽救了100多名游客的生命。 这则报道唤起了你的哪些回忆?引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受,从沉着、自信、关爱、知识的力量选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。 2004年12月印度洋海啸发生后,英国媒体有这样一则报道:在几十米高的海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前,英国一位年仅10岁的女孩蒂莉史密斯,凭借自己在学校里所学的地理知识,预测出将有威力强大的海啸发生。她立即让父母发出警告,疏散了海滩上的游客,从而挽救了100多名游客的生命。 这则报道唤起了你的哪些回忆?引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受,从沉着、自信、关爱、知识的力量选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。 这些方法可以帮助我们准确审题和立意: 全面把握材料 抓住关键句 认真观察,联系实际 辨别因果关系 弄清作者的情感倾
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