空间几何(文科).docVIP

明士教育集团个性化教学辅导导学案 （2015秋季使用） 编写教师： 校对教师： 审核教师： 教学课题 课时计划 第（ ）次课 授课教师 学科 授课日期和时段 上课学生 年级 上课形式 阶段 基础（ √ ） 提高（ ） 强化（ ） 教学目标 1. 2. 重点、难点 重点： 难点： 4，体积为16，则这个球的表面积是 2、正方体的内切球与其外接球的体积之比为（ ） (A)1∶ (B)1∶3 (C)1∶3 (D)1∶9 3、已知是球表面上的点，，，，，则球的表面积等于 （A）4 （B）3 （C）2 （D） 考点二：斜二侧画法的原理，上述几何体的三视图 1、有一个几何体的三视图及其尺寸如下（单位cm），则该几何体的表面积为 2、已知几何体的三视图（如右图），则该几何体的体积为 （ ） A． B． C． D． 3、如图是一个正三棱柱的三视图，若三棱柱的 体积是，则 4、已知三棱锥的俯视图与侧视图如右，俯视图是边长为2的正三角形，侧视图是有一直角边为2的直角三角形，则该三棱锥的正视图可能为( ) 考点三：熟记常用的侧面积和体积公式 侧面积： 圆柱： 圆锥： 棱柱： 棱锥： 球： 体积： 柱体： 锥体： 球： 考点四：懂得运用几何体中的重要三角形和矩形运算 1、正四棱锥底面边长为4，侧棱长为3，则其体积为 . 2、已知为球的半径，过的中点且垂直于的平面截球面得到圆，若圆的面积为，则球的表面积等于 . 3、 用与球心距离为的平面去截球，所得的截面面积为，则球的体积为 考点五：在计算过程中常用到的性质和技巧 (1) 面积比是相似比的平方，体积比是相似比的立方 1、在平面上，若两个正三角形的边长的比为1：2，则它们的面积比为1：4，类似地，在空间内，若两个正四面体的棱长的比为1：2，则它们的体积比为 . (2) 圆锥底面周长和侧面展开图的扇形弧长的关系 2、若圆锥的母线长为2cm，底面圆的周长为cm，则圆锥的体积为 . (3) 三角形中常用等面积变换求高，三棱锥中常用到等体积变换求高 3、图1，一个正四棱柱形的密闭容器底部镶嵌了同底的正四棱锥形实心装饰块，容器内盛有升水时，水面恰好经过正四棱锥的顶点P。如果将容器倒置，水面也恰好过点（图2）有下列四个命题： A．正四棱锥的高等于正四棱柱高的一半 B．将容器侧面水平放置时，水面也恰好过点 C．任意摆放该容器，当水面静止时，水面都恰好经过点 D．若往容器内再注入升水，则容器恰好能装满 其中真命题的代号是： （写出所有真命题的代号） 考点六：基本公理公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点在此平面内。 公理2：过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面。公理3：两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。 公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。＝＝，则（　　） （A）EF与GH互相平行 （B）EF与GH异面21世纪教育网平行垂直的有关判定与性质定理线面平行 线面平行线线平行 线面垂直的判定： 线面垂直的性质： 垂直于平面内两条相交直线 线面垂直垂直平面内的任何直线 垂直于同一个平面的两条直线平行 3．面面平行的判定： 面面平行的性质： 在其中一个平面内找两条相交直线分别平行 （1）面面平行线面平行 于另一平面或在其中一个平面内找两条相交 （2） 面面平行线线平行 直线分别平行于另一平面的两条相交直线 4．面面垂直的判定： 面面垂直的性质： 线面垂直面