第3节植物与土壤（3课时）.docVIP

第3节　植物与土壤（3课时） 教学目标：1、区分直根第与须根系 　　　　　2、理解根尖的基本结构特点以及 3、知道根吸水的主要部位和吸水、失水的条件 　　　　　4、了解植物缺乏氮、磷、钾的病症 　　　　　5、知道水体富营养化污染的基本症状 　　　　　6、初步学习数据处理能力――干扰数据的辨别和删除 　　　　　7、初步学习“实验方案”的优劣性比较 重点难点：根尖的结构、细胞的吸水和失水 教学过程： ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 　　　　　　　　　　　　　第　一　课　时 课堂引入：植物是通过根来吸收土壤中的营养物质的，你知道根的结构吗？ 植物的根系 学生活动：观察带根和小麦和大豆根的什么不同，并填写观察表格。 小麦 大豆 根的数目 是否有明显 发达的根 你知道还有哪些植物具有这样的根？ 1、根的功能：植物的根有两项基本功能――固定和吸收。土壤的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的。 2、植物的根系 ①直根系：主根比较长而粗，侧根比较短而细，主根与侧根有明显的区别。一般地说，双子叶植物的根系都是直根系（如菜豆的根系）主根不发达，须根系主要是由不定根组成的。一般地说，单子叶植物的根系都有是须根系（如小麦的根系）。大雨过后，光秃的山坡常常冲下大量的泥土，有树有草的山坡就不是这样。这是什么原因？将一棵植物的根从土壤中挖掘出来，仔细观察就会发现，根系在土壤中总是向土壤深处生长，并且向四周扩展。原来，根具有向地生长的特性。根系的入土深度一般都大于地上部分的主茎高度，根系的扩展范围一般都大于地上部分的扩展范围。因此，在栽培植物的生长期间，要经常耕松土壤。疏松的土壤，不仅空气充足，有利于根的呼吸，而且阻力比较小，有利于根系在土壤中延伸。根系不但固定了植物体，而且牢牢地抓住土壤。人们在山坡、沙地上造林和种草，就是利用根系分布的这个特点来保持水土的。 ②根的长度能够不断地增加，就是因为分生区的细胞能够分裂和伸长区细胞能够伸长的缘故。在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度如图。放置一段时间，分析会出现的变化：玻璃管内液面高度⑵用手捏萝卜的感觉甲，乙。结论。植物细胞可以吸水，也可以失水植物细胞吸水或失水，主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液的浓度的大小：当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水用两个烧杯（杯装清水，杯装盐水），各放入一个同样大小的萝卜条。过一段时间，甲、乙两个杯里的萝卜条形态 A、甲杯装清水，泡在水里的萝卜条软缩杯装泡在清水里的萝卜条更加硬挺杯装水，泡在盐水里的萝卜条软缩杯装盐水泡在里的萝卜条更加硬挺根尖分生区细胞的特点是 （ 　）　A细胞体积小、排列紧密、细胞核大、分裂迅速　B细胞体积大、排列不够整齐　C细胞迅速伸长，内有较大液泡　D细胞体积小、排列紧密、细胞核小、分裂迅速无机盐在植物的生活中各有不同的作用三类无机盐缺乏时的表现含氮的无机植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。含磷的无机盐植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。含钾的无机盐茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。合理施肥要使植物生长良好，就要适时适量地给土壤施用肥料。1、用甲、乙两个试管（甲管盛有肥沃土壤的浸出液，乙管盛有蒸馏水），各培养一棵大小相同的健壮幼苗。用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿；用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄。植物的生活需要无机盐根吸收的是溶解在水中的无机盐生长在土壤中的植物，所需要的无机盐则是由根从土壤溶液中吸收来的深层施肥有利于农作物根系伸向土壤深处，这说明根具有的特性之一是（　）　A向地生长 　B、向水生长 　C、向肥生长 　D固定植物体