2016把握政策进一步深化基础教育课程改革魏成英.ppt

把握政策进一步深化基础教育课程改革 2012年2月骨干教研员培训 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、提高认识，增强深化基础教育课程改革的责任感和使命感 基础教育将进入更加注重内涵发展和提高质量的新阶段。普及学前教育、促进义务教育均衡发展、发展高中阶段教育、推进双语教育，规范基础教育办学行为，进一步提高教育质量和水平，推进素质教育，将成为今后基础教育工作的重要任务。 提高教育质量最重要的载体就是基础教育课程改革。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、把握政策，积极推进基础教育课程改革《新疆生产建设兵团普通中小学校管理规定》 第四章 教职工管理第三十四条 学校应当聘任具有相应资格的教师，与教师签订聘任合同，明确双方的权利义务，保障教师的权利。第三十五条 学校应当建立健全教职工绩效考核制度，完善教职工激励机制，充分调动教职工的积极性和创造性。综合考虑教师师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度、工作实绩等方面，科学评价教师工作，建立有利于促进教师发展的科学的评价体系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三十六条 学校应当加强教师思想政治教育和职业道德教育。教师应当遵守《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表，尊重学生，团结同志，自觉履行岗位职责。教师应当说普通话、写规范字。第三十七条 学校应当重视教师继续教育和各类培训，制定并落实教师及其他专业人员专业发展中长期规划，建立健全校本教研、校本培训制度，促进教职工业务能力和综合素质不断提高。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三十八条 教师应当尊重学生人格，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不向学生推荐任何教辅资料;不搞有偿家教，不得宣传动员或暗示学生参加校外教育培训机构的补习或为其组织生源，未经学校同意，不得在校外办学机构或培训机构有偿兼课。第三十九条 学校应当重视班主任队伍建设，加强班主任的管理与培训。班主任应遵守《中小学班主任工作规定》，不断提高自身素质和能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第四十条 学校应当依法保障教师权益，表彰奖励优秀教师;依法处理违规违纪、侵犯学生合法权益的教师，坚决清退不合格教师。 第五章 教育教学管理第四十一条 学校教育教学工作应当坚持德育为先、育人为本，面向全体学生。将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，促进学生的全面发展和健康成长。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第四十二条 学校应当建立科学有效的德育工作机制，改进德育工作方法，寓德育于各学科教学之中，提高德育工作的针对性和实效性。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作局面。 《兵团义务教育学校办学基本标准》第二十七条 均衡配置各班教师，不设重点班。每个教学班配备一名任课教师担任班主任，负责班级管理工作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第四十三条 学校应当落实国家课程标准和课程实施计划，接照国家规定的教育教学内容