2016把握教材特点实施有效教学.ppt

把握教材特点 实施有效教学 ——人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级上册教材介绍 一 教材面貌 角度一：学习目标方面 角度二：结构和内容编排 角度三：栏目设置方面 角度一：学习目标方面 （必须一以贯之的目标 ）： “ 在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。” “喜欢阅读，感受阅读的乐趣。” 本册的训练重点 识字写字方面： 认识200字，会写200字。 阅读方面： 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2、初步学会默读。 3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的感情。 4、积累课文中的优美词语，精彩句段。 5、学习略读，粗知文章大意。 习作方面： 1、能不拘形式地自由表达，并把自己想要表达的内容 写清楚。 2、能写简短的书信。 角度二：结构和内容编排 · 专题组元 · 每组的基本结构 · 语文园地的基本结构 · 教材的注音 · 组元角度新颖 角度三：栏目设置方面 · 我的发现 · 词语盘点 · 阅读链接 二 有意强调的几个观念 （一）语文即生活，生活即语文 　1. 从生活的实际需要中提炼口语交际话题， 练习写作。 　2. 安排综合性学习，开展形式多样的语文实践活动。 3. 引导用生活中的实例，加深对语言文字的理解。 （二）读整本书 1.保证阅读时间 2.要注意两种偏向 3.要有兴趣，要重视交流 （三）对比阅读 我国多数小学使用的时间表 7：20 学生到校 7：20—7：50 早读课 7：50 早操 8：10—8：50 第一节课（语文或数学） 9：00—9：40 第二节课（语文或数学或英语） 9：40—9：55 课间餐 9：55—10：35 第三节课（语文或数学或英语） 10：45—10：50 眼操 10：50—11：30 第四节课（科学或艺术等课） 11：30—14：00 学生中餐及午间休息 14：00—14：40 第五节课（计算机或艺术或体育等课） 14：50—14：55 眼操 14：55—15：35 第六节课（自习或品德与生活等） 15：45—16：25 第七节课（科学或综合实践活动等） 16：25—17：00 学生体育活动 17：00 放学 美国一家小学校的时间表 8：45 孩子们准备一天的学习 9：00 写日记，小组分组，写作研习会 9：20 数学 10：15 SAVE反暴力项目 11：00 教师准备时间（孩子们上体育、计算机和科学课） 11：45 午餐 12：35 静读时间 12：55 （星期一）家庭作业包 （星期二—星期三）阅读/语言艺术是从12：55—13：15 （星期五）数学策略包，五步数学问题，数学期刊 13：35 阅读/语言艺术 14：15 社会科/地理 14：35 准备下课 星期五早上有一个拼写测试和一个数学速度训练 星期五下午14：00—14：35是自由活动时间 [以后的时间，全属于学生自由生活学习] 三 教学中应注意的问题 （一） 阅读教学 （二） 习作教学 （三） 作业设计 课例1： 这美丽的南国的课