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3、邓小平理论的历史地位 抓住什么是社义,怎样建设社会主义这个根本问题,把对社义的认识提高到新的水平 是开创和引领中国特色社义事业不断前进的旗帜,是当代中华民族的强大精神支柱 是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果 * 毛泽东思想的发展脉络 发展 成熟 形成 萌芽 内容 著作 时期 历程 大革命 土地 革命 抗日 战争 解放 战争 建设 时期 两篇文章 三篇文章 《新民主主义论》 七届二中全会 人民民主专政 两篇文章 中国革命的领导、主力 符合中国国情的革命道路 工作重心转移 中国革命完整的理论体系 工作重心转移 新中国政权建设(国家学说) 初步探索符合国情的社会主义建设 课标要求: 1、概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 2、概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 题解:社会主义建设的指导思想包括: ①毛泽东的社会主义建设思想 ②邓小平理论 ③江泽民“三个代表”重要思想 ④胡锦涛“科学发展观” ◆邓小平(1904--1997)的“三落三起” 1933年,由于毛泽东受排挤而被解除党内职 务。后被王稼祥任命为政治局秘书,是为一 落一起。 文革爆发后被打倒。1973年,周恩来推荐下 复出,是为二落二起。 1976年再次被打倒。1977年复出,是为三落 三起。 邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际和时代特征 相结合的第二次历史性飞跃的理论成果,是中国共产党、 中国人民实践经验与集体智慧的结晶,是马克思主义在中 国发展的新阶段。 建设中国特色社会主义理论 邓小平理论 宣言书:重要讲话 新道路的开端:十一届三中全会 发展 南方谈话 中共十四大 中共十五大(形成概念) 三个代表:背景、内容、意义 “什么是社会主义,怎样建设社会主义”理论 “建设一个什么样的党和怎样建设党”的理论 形成体系 1982年:中共十二大(最早提出理论) 1987年:中共十三大(第一次系统阐述) 胡锦涛“科学发展观” 背景: 一、邓小平理论 ⒈形成过程 ⑴宣言书: 《解放思想,实事求是,团结一 致向前看》的讲话(1978年) 一、邓小平理论 ⒈形成过程 ⑴宣言书:《解放思想,实事求是,团结一 致向前看》的讲话(1978年) 背景:① “文革”结束,人民渴望摆脱困境 “凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护; 凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。” ——1977年2月7日《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》联合社论 一、邓小平理论 ⒈形成过程 ⑴宣言书:《解放思想,实事求是,团结一 致向前看》的讲话(1978年) 背景: ① “文革”结束,人民渴望摆脱困境 ② “左”倾错误继续影响 一、邓小平理论 ⒈形成过程 ⑴宣言书:《解放思想,实事求是,团结一 致向前看》的讲话(1978年) 背景: ① “文革”结束,人民渴望摆脱困境 ② “左”倾错误继续影响 ③真理标准问题的讨论 ⑵开端: 十一届三中全会召开(1978年) 形成了一场深刻的思想解放运动,为拨乱返正、开创社会主义建设的新局面奠定了思想基础;为十一届三中全会的召开奠定了思想基础 真理标准问题的讨论的意义: 对外政策的转折 组织路线的拨乱反正 政治路线的拨乱反正 思想路线的拨乱反正 立新(十一届三中全内容) 破旧 表现 ①十一届三中全会内容: 批判“两 个凡是” 放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针 拨乱反正,平反冤假错案 放弃文革时期的“闭关”政策 改革开放 肯定了关于真理标准问题的讨论确定了“解放思想,实事求是,团结一致向前看”的指导方针 将党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来 邓小平为核心第二代领导集体 健全社会主义民主和法制 ①十一届三中全会的内容 ②十一届三中全会的意义 意义:重新确立了中国共产党的正确的思想、政治和组织路线,实现了建国以来社会主义建设道路上一次重要的历史性转折。 十一届三中全会实际上形成了以邓小平为核心的第二代领导集体 2、邓小平理论的发展: ①中共十二大(1982年) ----制定中国特色社会主义基本纲领 ②中共十三大(1987年) ----①提出社会主义初级阶段理论 ②制定社会主义初级阶段基本路线 (一个中心两个基本点) (3)发展: 第一次:对建设中国特色社会主义理论的主要内 容作了系统的概括 (4)、邓小平理论的成熟: ●标志:南
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