2016版卓越学案高考历史（通用版）专题二轮复习方略：第一部分模块三 中国近代篇 第一步专题八 配套课件.pptVIP

A 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 C C D D 考向二　近代中国社会主要矛盾及国共两党关系的变化 从爱国主义角度考查对国民党抗日战争 的评价 B 解题思路 定位知识：中国军民的抗日斗争——国民政府的持久防御 作战。 关键点拨：紧扣“1933年到1937年上半年”与要塞区建设 和构筑城市、交通线防御工事等信息。 [解析]　“1933年到1937年上半年”这一时期是在全民族抗 战开始之前。由材料中国民政府构筑的防御要塞区域来看， 主要在战略要地和重要城市以及交通线布置防御工事，结合 这一时期日本侵华加剧，中日民族矛盾上升为主要矛盾的背 景，这样的布置实质上反映了国民政府为抗战作准备及对日 持久防御作战的战略意图，故选B项。 从民族精神角度考查抗日战争时期中国人民的抗争 A 解题思路 定位知识：中国军民抗日斗争。 关键点拨：紧扣“1937年11月”的时间信息，理解题干中 国代表顾维钧的言论。 [解析]　1937年11月正处于中日淞沪会战晚期。日本妄图在 三个月内灭亡中国，并逼近了国民政府的统治中心南京， 故本题选择A项。B、D两项并不是当时顾维钧的主要想 法，而C项在材料中没有体现。 B D C 深化必备 新民主主义革命时期国共关系的变化 1．国民革命时期 (1)政策：同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。 (2)依据：帝国主义“以华治华”,支持北洋军阀专制统治,广 大民众与帝国主义支持下的北洋军阀的矛盾成为主要矛盾。 2．土地革命时期 (1)政策：由武装反蒋到逼蒋抗日。 (2)依据：国民大革命失败后，国民党反动派成为中国革命的 敌人。随着日本大举侵华，社会主要矛盾由阶级矛盾转为民 族矛盾。 3．抗日战争时期 (1)政策：联蒋抗日。 (2)依据：法西斯与世界人民的矛盾成为国际社会的主要矛 盾，中日民族矛盾成为国内主要矛盾，因此中国社会各阶 级、各阶层都投入到抗日救国运动中。 4．解放战争时期 (1)政策：自卫反蒋。 (2)依据：美国扶蒋反共，蒋介石坚持专制独裁，中国共 产党领导的广大人民同美蒋反动派的矛盾成为主要矛盾。 C B 对辛亥革命的特点、结果和影响的认识 以下几个因素可以解释这一悲惨结果。首先，中国幅员辽 阔，这使得中国内地许多年来未受到与西方交往的影响。 内地相当于一个巨大的贮藏所，几十年来注重的文官候选 人一直是从那里产生。他们组成的官僚阶层由知识分子构 成；而这些知识分子专心于儒家经典著作，因而，他们更 强调的是伦理原则，而不是手工技艺或战争技术。其次， 这一统治阶级因以下事实而进一步受到约束：除佛教外， 中国没有或几乎没有借用国外东西的传统。因此也就毫不奇 怪，尽管19世纪后半叶中国的确发生了变化，但它的变化速 度远远落后于对西方做出反应的其他国家。最后，年轻的受 过西方教育的中国人也应负部分责任。他们中的一些人虽然 在民国初期起了主要作用，但他们却试图在中国建立一些与 他们从国外尤其是从美国观察到的制度完全一样的制度。他 们所建立的制度自然对中国人民毫无意义，很快就在中国的 政治现实面前土崩瓦解。 ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 1．创设情境，考查辛亥革命的主干知识，比如辛亥革命过 程中的武昌起义、推翻清政府、成立中华民国及颁布《中 华民国临时约法》等。 2．运用史料，考查对辛亥革命结局、影响的理解，特别注 意从多元史观角度理解辛亥革命的影响等。 3．提取材料关键信息，分析作者对辛亥革命失败原因分析 的主要观点，迁移所学，判断论证说明。如上述史料表明作 者认为革命的群体产生于中国内地的官僚阶层，具有顽固保 守特点；从晚清统治者看， 统治阶级不愿也不善于学习西 方先进的制度与思想文化；从辛亥革命领导者看，年轻的革 命者照搬别国制度、脱离国情等，是辛亥革命失败的重要原 因。 A A C 从近代化角度考查辛亥革命的影响 考向二　辛亥革命的背景、结局、特点及意义 B 解题思路 定位知识：晚清中国经济结构的变动、维新思想、辛亥革 命。 关键点拨：解答本题的关键是对现代化的理解。明确题干 中“现代化”的内涵，对应选项中的重大事件分析判断。 从文明演进角度考查对辛亥革命的评价 B 解题思路 定位知识：辛亥革命。 关键点拨：紧扣“1917年”和“新知事(县长)于昨日初夜 入城……仍是旧官僚之行为也”信息分析。 B B D 深化必备 多元史观解读辛亥革命的历史意义 1．从革命史观看，辛亥革命是中国近代历史上一次伟大的 反封建反侵略的资产阶级革命。 2．从现代化史观看，辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千 多年的封建帝制，建立起资产阶级共和国；使人民获得了 一些民主和自由的权利，使民主共和的观念深入人心；打 击了帝国主义势力，为中国的民族资本主义发展创造了条 件，是近代一次政治民主化的革命。 3．从文明史观看