2016挖掘资源重视学生动手操作培养学生科学素养云锦小学舒礼章.pptVIP

挖掘课程资源，重视学生动手操作，培养学生科学素养 泸州市实验小学校：蒙梁 2012年2月 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、科学课程性质的理解 《小学科学课标》指出：小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。 科学课程教育的目的是培养学生科学素养。 小学科学课程的定位是科学启蒙。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、现行小学科学教材教材特点 以活动为基础—— 1.用活动整合科学探究、情感态度价值观和科学知识三个领域的目标和内容。 ——使活动成为三维目标有机结合的有效载体 2.赋予活动丰富的教育内涵。 ——使活动具有科学素养教育的各种“营养成分”，并具有不断挖掘、深化和丰富的内容空间。 3.赋予活动丰富的科学内涵。 ——使活动既符合儿童特点，又符合科学的基本特征 4.通过活动确立学生在教学中的主体地位。 ——使活动成为儿童自主活动