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初中地理特岗 篇一：特岗教师招聘考试《初中地理教师专业课》考试大纲 特岗教师招聘考试《初中地理教师专业课》考试大纲既可作为招聘特岗地理教师的指导用书，也可作为中学招聘地理教师考试的指导用书。 考试范围 大学地理科学专业的自然地理学、人文地理学、世界地理、中国地理四部分。 考试要求 (一)系统地理部分 在大学阶段系统地理部分主要学习自然地理和人文地理两大部分。自然地理学和人文地理学是高等院校地理科学专业主干课程，也是地理教师进行教学的专业必修课。 考试要求：自然地理学部分，要求掌握组成自然地理环境各子系统的物质组成，分布特点和时空变化规律，认识自然地理环境的整体性和自然要素的相互作用，建立保护自然资源，维护人地关系协调的观念，全面而系统地认识作为整体的自然地理环境。形成全面而系统的人地关系思想，进而深入理解区域可持续发展。人文地理学部分的要求，掌握人文地理学的发展、基础知识基本技能、基本原理和研究方法，满足中学有关人文地理内容的教学需要，并具备从事一般科研和带领学生开展相关课外活动的能力。 (二)区域地理部分 在大学阶段区域地理部分主要学习世界地理和中国地理两大部分。世界地理和中国地理是高校地理专业的必修主干课程。具有鲜明的区域性和综合性的学科特点。 考试要求：掌握世界和中国不同空间尺度区域特征，探讨各区域内自然地理与人文地理现象的时空分布特征、运动规律及两者之间的相互关系，并从相互联系、相互制约、互为条件的角度去揭示区域的人地关系。掌握全球、各地理大区和主要国家地理环境的基本特征和区域地理基本知识，树立全球观念和可持续发展的意识，学会区域分析和区域综合的研究方法，提高搜集、整理、运用地理资料和地理文献的能力并掌握使用与绘制教学地图、地理图表的能力等。满足中学有关区域地理内容的教学需要，并具备从事一般科研和带领学生开展相关课外活动的能力。 (三)地理教学论部分 地理教学论是高等师范院校的专业方向主干课程，要求结合地理新课程改革灵活地掌握中学地理教材的分析处理方法;各类地理知识的教学设计、课程设计;各类教学方法的应用;中学地理教学评价等。 考试题型：试卷题型主要包括单项选择题、双项选择题、简答题、综合题。 篇二：特岗教师招聘考试《初中地理教师专业课》考试大纲(世界、中国地理) 特岗教师招聘考试地理学科，区域地理部分主要考察点包括世界地理和中国地理两大部分。 【世界地理】 1.全球地表形态与全球气候 (1)地球表面形态(2)全球气候带和气候型及其分布规律(3)全球气候的时空变化及其对地表形态的作用(4)地表环境异常引发的全球性自然灾害问题 2.全球陆地自然带的基本格局及其理论研究 (1)陆地自然带的形成与分布(2)自然地理环境的整体性和地域分异 3.全球海洋及不断发展的海洋人类活动 (1)全球海洋的分布与洋流系统(2)海洋自然资源的开发(3)大陆架的资源开发与海洋环境保护 4.全球人地关系发展的历史轨迹 (1)全球人地关系的历史发展(2)当代人地相互作用的全球性与全球可持续发展 5.全球人类活动的基本地域格局 (1)人类文化活动的地域格局(2)人口发展的地域格局与城市化(3)人类生产发展的纬向空问差异(4)人类经济发展的地域格局 6.亚洲 (1)亚洲地理环境——自然地理和人文地理环境(2)亚洲的工业化与代表性工业化国家 (3)分区地理——南亚、西亚、东南亚、中亚 7.欧洲 (1)欧洲地理环境——自然地理和人文地理环境(2)欧洲分区地理——北欧、西欧、中欧、南欧、东欧。 8.非洲 (1)非洲地理环境——自然地理和人文地理环境(2)非洲分区地理——北部非洲和南部非洲 9.美洲 (1)美洲的自然地理环境(2)分区地理——美国、巴西 10.大洋洲 (1)大洋洲地理概述(2)分区地理——澳大利亚 11.南极洲 (1)南极洲的自然条件(2)南极洲的自然资源(3)南极洲的生态系统(4)南极洲的发现与保护 【中国地理】 1.中国的地理位置与地貌特点 (1)中国地理位置的地理意义(2)中国的行政区划(3)中国的地貌特点，地貌形态的地理评价，主要地貌类型(4)中国的国情与国际地位 2.中国的自然条件与自然资源 (1)气候特点与形成，几种重要天气及其影响，气候评价(2)土地资源的特点，数量，质量，评价(3)水资源的时空分布，水资源的特点，水资源的开发潜力(4)矿产资源的基本特征，矿产资源利用现状与评价(5)风景旅游资源的特点，类型与结构，空间分布与评价。 3.中国的海域与海洋资源 (1)海洋生物资源，海水化学资源(2)海岸格局，海湾与港口资源(3)海域范围，海洋水文特征(4)海岛类型，海岛资源。 4.中国的人口与经济发展 (1)人口的基本特点(2)土地利用，