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到远方去,初中作文 篇一：“到远方去”作文及老师例文 “到远方去”作文及老师例文 “到远方去”作文及老师例文 这是今年我们临沂一轮的题目，只是将要求做了修改，重点训练记叙文体序列。 在下面所给的两个题目中任选一题写作。 (1)以“不能没有你”为话题写一篇不少于900字的文章。 要求：立意自定。．议论文体(诗歌除外)。题目自拟。文体特征鲜明。 (2)阅读汪国真的诗，按要求写作。 凡是遥远的地方 对我们都有一种诱惑 不是诱惑于美丽 就是诱惑于传说 即使远方的风景并不尽如人意 我们也无需在乎 因为这实在是个 迷人的错??到远方去 到远方去 熟悉的地方没有景色 请根据材料内容及含意范围，以“到远方去”为话题写一篇不少于800字的文章。 要求：题目自拟。立意自定。文体自选(诗歌除外)。文体特征鲜明。 例文 此为第二个题目，文笔拙劣而贻笑方家；不当之处，敬请指正，拜谢。 爬山 河东二中语文组 魏玉民 春节，第一次带女儿回家。一下车，她就睁大好奇的双眼，手舞足蹈的喊“大山！大山！” 是的，她是第一次看见山，她有理由兴奋。但在我的眼里，那只是一座普通的山，它普通的在任何方志里都没有留下名字，特别是当我从泰山、蒙山、云台山回来后，它充其量只是一个大山包。 但它确实是一座“大山”，至少在我九岁那年，是这样的。 从我记事起，我就好奇，山上有什么，山的那边是什么。终于，九岁那年，趁着父母不在家，约了几个伙伴决定去一探究竟。 明明看见山就在眼前，却走了好长一段路，不经意间，却发现已经到了山脚。我们高声呼喊着向山冲去，根本不在乎突兀的山石和遍地的荆棘。即使是跌倒了，哪怕是磕破了皮，也嗷嗷的窜。 不一会儿，就上气不接下气，并且双腿发酸。虽然手脚并用，互相扯拉，但也一个个累的趴在在了山腰。 这时才留意到，石缝间长着朵朵不知名的山花。高矮不一，参差不齐，错落有致。平凡而又单调，但那阵阵沁人心脾的清香，在波波松涛声中飘散、飘散?? 找个地方躺下，顾不得石尖刺着瘦弱的脊背，也不管硬硬的草茎挠着脖颈。就那么“吧嗒”一下横下，不用担心，那厚厚的山草就是一个天然而又温良的席梦思。当时，我一直想，席梦思也不过如此吧！虽然现在自己拥有了席梦思，但怎么也找不到儿时的那种感觉。 静静的看着天上轻飘飘的白云，听着各种鸟儿欢快的歌声，怎么也不想起来。可山顶就在前边，于是鼓鼓劲，继续向山顶爬。可也有一个伙伴放弃了，在离山顶很近的地方，虽然他采了大把的野花，回来后他也感到遗憾。 衣服划破了，脸上有了血痕，手指也磨掉了皮，终于拽着一个松枝，踏着一块摇摇晃晃的石头，挪到了山顶。 一阵山风呼啸而过，几个人没有站稳，扑通坐在了地上。山顶的松树比山腰的要矮的多，但粗壮的多。松枝摇动着，猎猎作响。 我努力的站起来，向山的那边望去，原来山的那边是----------更高的山。虽然我满身伤痕、气喘吁吁，但我毕竟站在了山顶。竟然也产生了孔子般的“小天下”之感。 就在那年秋天，我上了小学。虽然没有上幼儿园，但在大自然这个广阔的幼儿园里，学到了比在幼儿园更多的东西。有时我想，我的女儿不可能也没有机会接触这个幼儿园了，不知道这是幸事还是憾事？ 后来因为生活的艰难，我有不止一次爬过这座山，当然包括山后的那座高山。在每个石缝，在每片荆棘丛中，仔细寻找那少的可怜的药草。没有了儿时的惬意，不再去聆听鸟鸣松涛，也不再看白云山花。 我也不止一次在母亲面前抱怨过，但母亲总是鼓励说“你能将山移走”。我不停的追问怎么做，母亲总是沉默，于是我就不停的幻想。 后来我走出了这片大山，我也明白了母亲的话：山不过来，我们可以过去。人生的路，本身就是爬山，一座接着一座，只有不断的追求进取，才能攀登更高的山峰，也才能观赏更美的风景。 年后，我抱着女儿陪着妻子，轻轻松松的爬上了山顶。在凛冽的朔风中，我惊奇的发现，几株不知名的山草，在薄薄的白雪下，竟然泛着丝丝绿意。 篇二：到远方去材料作文 材料作文“到远方去”导读及范文 阅读下面这首诗，根据要求作文。 远方 汪国真 凡是遥远的地方 对我们都有一种诱惑 不是诱惑于美丽 就是诱惑于传说/ 即便远方的风景 并不尽如人意 我们也无需在乎 因为这实在是一个迷人的错 到远方去 到远方去 熟悉的地方没有风景 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。 要求：联想与感悟要与整首诗的寓意有关。立意自定，题目自拟。 不少于800字。除诗歌外文体不限 审题立意 一、诗歌分析： 可分三层： 1、远方充满诱惑。 2、即便不好，也迷人。 3、远方有幸福追随！ 二、立意 主旨：到远方去旅行。 三、深入分析：我们为什么要到远方去？ 因为：远方不仅有我们不熟悉的自然