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基于全国卷背景下的高考地理二轮复习思路初探 　　摘要：有道是：题在书外，理在书中。因此，地理备考复习中应该充分发挥现行教材的示范作用，引导学生回归课本，夯实读书环节。读透基本概念、原理与规律。本文重点讨论在地理高考二轮复习备考中学生要读什么，怎样读，如何读透等问题，给学生在紧张的二轮复习一个高效的学习方法、学习思路。 　　关键词：二轮复习；高考；地理备考 　　中图分类号：G633.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0318-02 　　全国卷的地理强调学科素养和学科能力的考查，这和以前的福建省自主命题的考卷还是有一定差别的。目前地理的一轮复习通常老师都会把高考的基础知识详细的复习一遍，再通过精选的练习来巩固。到了二轮复习，大部分的老师会选择几个重要的专题来复习，但是对于学生自己的备考，应该怎么来复习了？因为每个同学学科的薄弱点不一样，所以一定要有自己的复习计划。这个时候笔者会强调学生要回归课本。为什么要回归课本？由于全国卷的高考素材不来自于学生使用的教材，导致许多老师与同学都认为读书无用，因而存在轻视读书的心理与行为。其实，地理素养、地理能力的考查必须依托主干知识，主干知识来源于课本。而且三维目标中知识与技能是最基本的。阅读是提高知识存量，夯实知识与技能的最重要途径，也是过程与方法、情感态度价值观形成的必经环节之一。 　　高考地理试题命题的一般程序是：⑴ 通过学术期刊选定试题材料；⑵ 根据考纲、课标确定考点；⑶ 依学科素养和能力（获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题）布局设题；⑷ 参考教材确定参考答案。 　　1.地理二轮复习学生要读什么 　　我们强调学生在二轮复习要回归课本，所以，重点要读必修的三本书和选修三选一。强调抓主干知识，把书读薄。全国卷地理的选修是旅游地理、环境保护、自然灾害，三本书出三道高考题，考试时任选一题做答。到了二轮复习，学生应该选择自己比较有把握的其中一本书来重点复习。 　　2.地理二轮复习学生要怎样读 　　2.1 图文综合读书法。 　　第一步：直观感受，第二步：动手绘图。 　　（1）老师画图，学生读图。 　　（2）学生画图，教师巡视。 　　第三步：对比分析 （以世界大洋表层洋流分布图为例） 　　（1）“世界表层洋流的分布”图与“世界洋流模式”图的对比分析。 　　（2）大西洋与太平洋洋流的对比。 　　（3）北印度洋冬季与夏季洋流的对比。 　　第四步：规律总结。 　　第五步：练习巩固。 　　2.2 眼手结合读书法。读书时用笔圈点书中重要的内容、关键字词等，或把关键字词写在相关图表中的相应位置。 　　2.3 结合读书法。提纲挈领式地进行泛读，能够把握章节主干地理知识、主干地理知识体系与思维主线。对重要的内容，易错易混的地理概念、原理、规律、地理图表等则要精读，对其涉及的知识进行前后联系，纵横对比，同中求异，异中找同。 　　如：必修3 第一章 第一节 地理环境对区域发展的影响 　　考纲要求： 　　⑴区域的含义。 　　⑵不同区域自然环境、人类活动的差异。自然环境、人类活动区域差异的比较。 　　⑶不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 　　2.4 地理结合读书法。如今，高考地理试题基本上已形成模式：重点区域地图+系统地理原理（自然与人文），综合题表现得尤其明显。地理结合读书即把地理基本原理（理）与具体案例（地）相结合。 　　如：必修2 第三章 第二节以畜牧业为主的农业地域类型 　　课标要求：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。 　　地理结合读书法就是把区位因素的结识结构（理）与潘帕斯草原大牧场放牧业的具体情况（地）紧密结合，进行读书。 　　3.地理二轮复习学生要如何读透 　　3.1 读透地理基本概念。例：晨昏线（圈）的课本表述却相当简单：昼半球与夜半球的分界线（圈），叫做晨昏线（圈）。 但它是高中地理中一个很重要的概念。 　　3.1.1 晨昏线（圈）的组成及表现形式： 　　（1）线段；（2）弧线； 　　（3）折线；（4）圆圈。 　　3.1.2 晨昏线（圈）的移动。 　　3.1.3 晨昏线（圈）的判断。 　　3.1.4 晨昏线（圈）特点： 　　（1）与太阳光线垂直； 　　（2）永远平分赤道； 　　（3）与经线圈的关系； 　　（4）与条纬线圈的关系。 　　3.1.5 晨昏线（圈）的应用。 　　⑴判断直射点的度数。 　　⑵确定刚好出现极昼与极夜纬线的度数（极昼与极夜的纬度范围）。 　　⑶确定二分二至日。 　　⑷确定地方时。 　　⑸判断昼夜长短等。 　　地理基本概念要注意辨析以下几个问题： 　　●辨析近似概念 ●辨析矛盾概念（外延相反