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作 业1．第5题从实用性的观点解释艺术的学说是（ ）。A.模仿说B.游戏说C.巫术说 D.表现说答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.02．第6题1949年后，我国对幼儿美术教育进行了改革，全面采用（ ）的教育理论和方法，在教学上主张以课堂为中心、教师为中心。A.奥地利 B.美国 C.日本D.前苏联答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.03．第7题主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是（ ）。A.艾斯纳 B.西泽克 C.罗恩菲尔德D.里德答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.04．第8题将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（ ）。A.艾斯纳B.吕凯C.罗恩菲尔德D.里德答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.05．第9题学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（ ）。A.灌输法B.对话法C.联想法D.语言描述法答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06．第11题学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（ ）。A.模式化B.图式化C.具体化 D.情绪化答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.07．第12题造型艺术中最主要的一种艺术形式是（ ）。A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.08．第13题引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配，根据主题的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感，是（ ）岁儿童绘画教育目标之一。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.09．第14题认为教育把人的潜能看作早已存在的一种物质资源，只要有合适的时机和合适的渠道，它就自动喷发出来的教育思想是（ ）。A.灌输式B.园丁式C.综合式 D.对话式答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.010．第15题你认为对儿童绘画评价应更重视（ ）。A.画得像真的一样B.画得和老师的示范画一样C.画面整洁、色彩均匀D.作画自由、大胆，有感情答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.011．第25题依据艺术形象的存在方式，美术主要是（ ）。A.时间艺术B.视觉艺术C.空间艺术 D.造型艺术答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.012．第26题引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色，并选用多种颜色作画，是（ ）岁儿童绘画教育目标之一。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.013．第27题在学前儿童手工创作中的构思阶段，以表象的基本形态和主要特征为基础，构想出种种新的表象。这是（ ）。A.表象的变形B.表象的分解C.表象的组合D.表象的添加答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.014．第28题在不同感官和情感之间进行，也在不同生活场景之间进行，它能使儿童获得更为完整丰富的经验和灵活多变的能力的美术教学方法是：（ ）。A.情景观察法B.语言描述法C.联想迁移法D.游戏练习法答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.015．第29题婴儿偏爱的颜色是（ ）。A.纯度高的颜色B.混合色C.冷色D.暖色答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.016．第1题审美素质是人的素质结构的重要组成部分，它主要是指审美兴趣和 。答案: 审美能力标准答案： 审美能力您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.017．第2题学前儿童美术教育的心理层次目标可分为审美感知目标、 目标和审美创造目标。答案: 审美情感标准答案： 审美情感您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.018．第3题学前儿童的平面手工活动主要有粘贴、 、撕贴、染纸等形式。答案: 剪贴标准答案： 剪贴您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.019．第4题大班幼儿已能表现出物体的主要特征和某些细部，表现人、房屋、树木、花朵都是 面的。答案: 正标准答案： 正您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.020．第10题在学前儿童美术教育中，对话法的基本形式有：儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及 。答案: 自我对话标准答案： 自我对话您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.021．第16题儿童画中最基本的成分是 ，它是一切造型表现的基本要素。答案: 线标准答案： 线您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.022．第17题我国的美术教育历史悠久，但新式学校美术教育的起步比较晚，产生于 。答案: 20世纪初期标准答案： 20世纪初期您的答案