班班个通工作实施中的报告.docVIP

对当前班班通工作的几点思考 《河南省义务教育学校办学条件基本标准》第4条对仪器、设备和场地是这样规定的：学校应适应教育现代化发展需要，配备信息技术设备和其他现代教育技术装备，逐步实现“班班通”，满足师生教学和学习需要；当前南阳市市直学校、宛城区等个别县区都已率先实现了电教媒体班班通。上级的要求、教师对现代教育技术的渴求和学校的长远发展促使我们必须确立实施“班班通、堂堂用”的工作目标。 从发展的角度考虑，班班通工程在最近几年内必将普及，这已是大势所趋，不可阻挡。然而，通过对已建好学校的情况了解，在实施和应用中，依然存在一些问题：实现了“班班通”，没有实现“校校通”，或者实现了“校校通、班班通”，但是“堂堂用”不到位，设备没有发挥效果最大化，这些都必将对信息化工作的开展造成不利的影响。 对于正在准备开展这项工作的学校，我认为应该从以下几个方面考虑： 一、研究政策，做好实施的前期准备工作 首先我们要研究国家、省、市相关文件和会议精神，高屋建瓴，从比较高的层面来理解这项工作对于教育、对于学校发展的意义。其次坚定慢行比等待快，尽学校可能，尽快在校内实现班级现代化。再次要结合学校实际做好前期规划，班班通工程是个革命性的工作，要想顺利开展，要在教师培训、学校资源库建设，教学办公、管理、科研、培训等方面都要到位，只有这些工作的到位才能发挥这项工程的功效最大化。而要做好这些前期工作，我认为重在引导，在工程没有实施前，要通过开展一系列的相关培训，使广大师生了解班班通，并自觉从班班通的相关要求来自我提升。 二、建设中科学合理，硬软件一起抓 在硬件建设上，要依据设备相关技术指标，选择后期维护方便省费用的设备，特别要注意结合学校的学生实际等问题。要研读了中央电教馆《“班班通”综合解决方案》和《河南省中小学多媒体“班班通”建设模式技术标准》，查阅了当前电教设备的资料，咨询了相关的技术人员，反复研究比较设备的性价比。选择操作简单，互动性强，寿命长，后期维护费用小的设备，个别已建好的学校，就存在一些突出的问题，突出表现在后期设备维护费用大。因此在硬件建设上，要统筹规划，科学合理。 在软件建设上，我认为重在资源库建设，通过网站平台建设，构建校园网络。一是将优质资源拿来为我所用，安排专人对这些优质资源进行研究关注，适时对全体教师进行培训，方便教师使用，并由教务处及时统计使用情况。二是校内资源建设，及时搜集教师的教案、课件，组织有关人员进行甄选，把有特色的教案、课件放在学校公共网络平台上，进一步完善学校资源库建设，资源共享。 三、在实际应用上做文章 班班通的最终目的是通过现代教育技术手段，在学校办公、教学、科研、培训等方面积极开展应用。 （一）提升网站应用水平。需要既懂计算机又懂教学的的人员专管网站运行，尤其是把优质资源共享作为重点，将教育资源库的开发和建设作为重点，采取技术手段，如FTP技术，收集教学课件、教学案例、教案、试题、视频资源供师生使用。 （二）在办公上实现无纸化、信息化。一是学校各部门要充分利用网站办公，信息发布、资料发放都依托网站相应栏目，学校每个办公室的电脑主页都设为学校网站首页，每天登陆一次了解今天的主要工作。二是要发挥网络共享功能，为每个教师在ftp站点上建立一个文件夹，教师利用网络可以随时学习、调用。 （三）可通过名校名师进课堂，促进应用。利用多媒体一体机和互联网，我们将名校、名师的课堂引入到我们的课堂上。老师利用同步课堂视频在教室里播放，讲课教师提问后我们老师按暂停，指名我们的学生回答，然后继续播放，练习也这样。我们在本地的教室里就可以享受名校的优质教育资源。一根小小的互联网线，缩短了学校之间的距离，打破了学校之间的围墙，一个优质共享的空中大课堂实现了。 （四）实现家校联系多样化、直观化。在坚持传统的联系方式的同时，可结合学校网站，各班建立了自己的班级博客，教师将学生每天的生活用文字、图片、视频记录下来，上传到博客，家长每天登陆班级博客就可以浏览，直观、方便、可视性强。家长还可以将自己的建议、思考通过留言的方式和老师互动交流，一根网线拉近了家校的距离，网站成了大家“全天候”沟通的平台。学校教师可建立班级QQ群，校讯通博客，增进学校、教师、家长、孩子彼此之间的感情，提升社会对学校教育工作的满意度。 （五）更新教师培训内容。由于多媒体的普及使用，学校教师正将信息技术知识学以致用。但随着网站的建成、使用、丰富，教师原有的知识已满足不了工作要求，要继续围绕“共享”作文章，根据需求做好培训。 （六）助推高效课堂。要把课题研究最为提升高校课堂的途径，借助班班通设备，深入研究。 班班通工程是学校信息化建设中的一个必经阶段，也是攻坚环节，做好这一环节的工作对于后序“堂堂用”的开展起到举足轻重的作用，所以，一定要处理好在建设中的各项相关工作，才能发