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实践教学通知及相关文件（2011-2012-1学期） 各位老师、同学： ??????? 浙江理工大学省级精品课程《中国近现代史纲要》课程第2011-2012-1学期实践教学已经开展部署工作，请各位老师按照文件中各项规定及成果规范，结合自己课头情况，进行实践教学安排、组织。 为方便实践教学统一部署、安排和后期整理，现把相关实施方案材料汇总，供各位老师、同学遵照执行！??? 省级精品课程项目组 纲要教学部 2011年09月 一、实践主题 1. 近代以来中国人民救国创业的历史经验教训研究 改革开放以来我国经济社会建设的成就与经验研究?? 二、教学安排 1、交稿类型：纸质稿；电子稿以班为单位由学委汇总打包提交任课教师。 2、提交材料、编排顺序。 （每个小组的电子版成果全部在一个word文件中） （1）封面 （2）调查登记表 （4）团队调研报告（不少于3000~3500字） （5）个人感想（总结、感想、体会等，不少于1000字） （6）其他辅助材料：调查表问卷、图片、照片、视频（反映调查过程）等。 3、以团队形式提交所有材料；纸质稿装订提交；电子稿整理成一个word提交学委或班长。 4、 排版整齐，字面规整，辅助材料整洁 5、提交途径： ①纸质稿，在课堂上以班为单位提交。 ②电子版汇总文件通过邮箱或拷贝提交，各电子文件名称注明负责人姓名、班级、题目；同时建议以组为单位上传至4A网络平台。 五、分组、论文字数、纸张、格式要求 1、同学可以1-5人组成实践教学（调查）小分队。但是小组成员必须来自同一任课教师的班级，不同任课教师的班级之间不要组队，以免在成绩评定时因不同教师评定同一论文成绩不同而引发混乱。 2、实践教学成果的字数要求：1人单独行动，成果字数不少于3000字（不包括个人感想）；如是2-5人联合调查，总报告字数不少于3500字（不包括个人感想），鼓励分组、分工合作，提高实践教学调研水平和论文质量。根据我们布置的选题来撰写实践教学成果，对弄虚作假者，一旦发现，实践教学作零分处理，并予以通报批评教育。 3、实践教学成果要求用A4纸打印。 4、全文内容：包括内容摘要、关键词、正文、参考文献，个人调查总结（或感想）；要求附有调查问卷及实践照片（选取2-3张即可）。 5、实践教学成果格式具体要求如下： ①页面设置：上下左右皆为2.5。 ②字号要求：大标题4黑不加粗，副标题4楷不加粗，署名5楷不加粗，正文5宋不加粗，二级标题5宋加粗。 ③行距要求：大标题、二级标题为1.5倍行距，其他全部为单倍行距。 ④标点要求：文中所有标点为中文状态下输入，非英文标点。另文中三次级标题字序列号后不使用“、”，使用“.”；文中所有引文出处使用[1]（输入[1]后选择“上标”）。 ⑤图表要求：文档中出现表格、图片请整理与正文相称，避免图示不完整显示或过多占用版面。需引用的调查数据表以实际用表为准，也可采用其设计的空白调查表；该表的表现形式既可以是文本，也可以是比例图（如柱状图、圆形图、曲线图等） ⑥参考文献：要采用文末手动输入格式，拒绝使用脚注尾注等自动输入。 详细如下： 论文题目（黑体三号，顶格情况下居中，1.5倍行距） ——副标题（黑小三，顶格居中，有则写、无则空） 专业年级班级?学号?姓名（黑体五号，顶格居中，多人中间加顿号） 摘 要：200-300字（楷体五号，固定行距20，首行缩进2字符） 关键词：3-5个（楷体五号，各词之间加分号，固定行距20，首行缩进2字符） 正文： （宋体五号，固定行距20，段落首行缩进2字符） 文中二级标题：（黑体小四号，顶格居中，段前段后0.5） 参考文献：（宋体五号，固定行距20） [1]作者：《书籍名称》，出版单位，出版时间，第N页。（著作类） [2]文章名，/view/29087.htm，2009-04-11。（网站类，注明访问时间） [3]作者：《论文名称》，《期刊名称》，期刊杂志社，期刊号，第N页。（论文类） [4]作者：《文章题名》，《报纸名》，2009-04-06，第N版。（报纸文章类） [5]湖北省统计局：《湖北统计年鉴2002》，中国统计出版社，2003年第1版。（年鉴、手册类） 例文： 抗日战争在浙江 ——问卷调查与走访杭州乔司“千人坑”后之思考 国际经济与贸易10（2）班：王尊家、裘旭峰、陈江平、朱志娜、祝珍奕 指导教师：王艳娟 摘 要：全面抗日战争共经8年，是反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。自1937年8月开始，日军即对浙江实施狂轰滥炸，其目标除了主要军事设施外，还包括工厂、集镇及平民住宅区。日军在浙江通过战争抢夺、金融控制、强征强收、经济统制等多种方式，掠夺了浙江大量战略物