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调查我们周围的空气污染情况,地点,调查方法,污染状况,可能的污染源 篇一：调查我们周围的空气是否受到了污染 1、 调查我们周围的空气是否受到了污染 （1）哪里灰尘最多？ （2）我们居室的空气质量怎样？ 收集资料说一说我们能为净化空气做些什么？ 收集一些加工食品的包装袋，看看他们的成分，特别注意他们有哪些添加剂? 篇二：四上科学 班级_________ 姓名________ 活动记录 1、空气的性质 2、我概括的空气的性质。 班级_________ 姓名_________ 活动记录 2、热空气和冷空气 1、研究热空气的流动 纸蛇转动实验： 手放在蜡烛上方的感觉：___________________________________ 是什么力量使纸蛇转动：___________________________________ 2、解释热空气为什么会上升 加热一只纸杯里的空气，松开扶住木棍的手后，发生的现象是： ______________________________________________________ 实验现象说明： ______________________________________________________ 班级_________ 姓名_________ 活动记录 3、空气中有什么 1、研究空气成分的实验。 蜡烛熄灭后，发生的现象是：________________________________ ________________________________________________________ 插入燃烧的火柴后,发生的现象是:___________________________ ________________________________________________________ 说明：__________________________________________________ 2、对二氧化碳的认识。 （1）二氧化碳可以使澄清的石灰水__________________________ ________________________________________________________ (2)二氧化碳可以使燃烧的蜡烛______________________________ ________________________________________________________ 班级_________ 姓名_________ 活动记录 4、空气也是生命之源 2、我们能为净化空气做些什么？ 班级_________ 姓名_________ 活动记录 篇三：第二单元 我们周围的空气 第二单元 我们周围的空气 考点归纳： 一、空气 2.氮气和稀有气体的主要性质及主要用途 (1)空气的污染源：煤燃烧产生的烟——可吸入颗粒物；石油化工厂排放的废气；汽车排气形成的烟雾。 (2)防治污染的方法：加强大气监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草等，降低有害气体的排放，净化汽车尾气等。 二、氧气 1．氧气的性质 (1)物理性质：通常状况下，氧气是______色______味的气体，密度比空气______，________溶于水，液态和固态的颜色为________。 (2)化学性质：氧气是一种化学性质______________的气体，在一定条件下能跟许多物质发生反应。 2．氧气的制法 (1)工业制氧气——分离液态空气法(原理：利用氮气和氧气的沸点不同，属于物理变化) (2)实验室制氧气 原理： 高锰酸钾加热：。氯酸钾与二氧化锰混合后加热： 。过氧化氢与二氧化锰混合：。 实验室气体制取与收集装置的选择(重点) 发生装置：固＋固加热型、固＋液不加热型 收集装置：根据氧气的密度，用________排气法收集；利用它的水溶性，用________法收集。 制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例) 步骤：“查—装—定—点—收—离—熄”(韵语：“茶庄定点收利息”) [注意] 试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起热的试管炸裂； 药品平铺在试管的底部：均匀受热； 1 3 导管应稍露出橡胶塞：便于气体排出； 试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管； 排水法收集时，待________________时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)； 实验结束时，先________________再________________：防止水倒吸引起试管炸裂； 用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部。 (3)氧气的验满及检验：