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2014年高考人物传记题型及答题策略
读书贵读人
一本优秀的传记不仅能让我们认识世界,还会让我们更深刻地了解人生。优秀的传记作品,具有无可比拟的教育功能、历史意义和文学价值。
许多传记作者本身具有很高的文学造诣,阅读这些传记,可提高文学修养,陶冶情操。
《课程标准》对传记阅读的要求阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品,能把握基本事实,了解传主的人生轨迹,从中获得有益的人生启示,并形成有一定深度的思考和判断。
传记种类及特征
1、自传——自述人生经历,抒写人生感悟。语言或亲切自然或幽默调侃,以记叙为主,兼有描写、抒情。
自传的特点——第一人称①作者即传主。②展现自我心智历练过程、人生历程、成败得失。
2、他传——塑造人物形象,表现人物性格,评论人物思想、作用、地位。语言或朴实自然或文采斐然。他传的特点——第三人称。展现他人的思想性格、人生历程、成败得失。
3、评传——记叙与议论各半,注意整合评价议论的文字。
评传特点——第三人称
①“传”思想轨迹、人生历程, “评”人品高下、成败得失。②传中有评,评中有传。不溢美,不隐恶,客观公正。
传记的特点
1.真实性:“其文直,其事核,不虚美,不隐恶。”
(1)材料来源可靠,有代表性
(2)考虑作者与传主的关系,客观公允
(3)符合特定的历史背景、社会环境
2.文学性:用形象生动的写人艺术塑造个性化的人物
(1)运用多样的艺术手法来刻画人物,叙行录言,重视细节。
(2)注意谋篇布局,选材典型,详略得当。
首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。
(3)引用是传记常用的表现手法,如引用传主在书信、日记中的表白,它可以印证作者的观点,也可以使传记具有更为真实感人的力量。
三、阅读传记作品的基本要求
(1)勾划评价性的语言
(2)标注作者引用的事例
(3)分析层次,理清作者的写作思路及作传手法
(4)品味标题:品味一个好的标题,概括来说,主要从标题的风格、标题的特点、标题的作用三个方面进行品味。
标题的风格大致有四类:准确鲜明 新颖生动 简洁凝练 含蓄隽永
标题的特点:好标题往往具有自己的特点,往往运用了某种手法,比如修辞、符号等等。
标题的作用:主要有三种:
(1)吸引读者关注
(2)体现文章主旨(蕴含作者的思想情感)
(3)文章的线索(概括文章内容)
四、积累人物传记的具体命题形式及应对策略
题型一:概括传主人生阶段(人生经历),多侧重于筛选并整合文中的信息。
答题策略:紧扣传主身份特点,留主删次切分人生阶段进行作答。
答案可以用原文原句作答或在原文原句基础上整合而成。(《追忆钱学森:此生三事最关情》)
题型二:概括传主的性格特点、精神品质(风貌)或某一性格体现在哪些方面
答题策略
1.抓评议性、概括性的词句
2.抓传主在事件(主要事件)中的表现与细节描写
这一细节表现了人物怎样的精神品质,起到什么作用等。
3.抓传主背景与作者意图
分析传主特点时,还要知人论世,即结合传主的年龄、身份、传主所处的社会背景等判断。此外,作者意图也会影响我们对传主特点的判断。作者会通过材料取舍,通过评议概括等方面的词句向读者传递其意图。
(《一代怪杰辜鸿铭》、《高贵的灵魂》)
题型三.塑造人物性格的手法
1、正面描写: 多种修辞 肖像描写 行动描写 语言描写 心理描写 细节描写 作用:突出人物性格使形象血肉丰满
2、侧面描写:(1)环境描写:自然环境和社会环境(烘托) (2)他人(对比、衬托)
(3)引述他人的话等也属于侧面描写
3、细节描写:更细腻地展示人物某一特征。细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物,是由许多细节组成的,如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等,成功的细节可以增强艺术感染力,是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。常见于记叙性散文、人物传记和小说中。
细节描写作用
(1)突出人物的性格。生动的细节描写,使人物个性丰满、鲜明。(传记、小说等都适用)
(2)深化主题,有力地表达中心。(传记、小说等都适用)
(3)推动故事情节的发展。(小说适用)
(4)真实性。(传记适用)
(5)自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外,还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。(散文、传记、小说、诗歌等适用)
4、环境描写对塑造传主形象的作用
(1)奠定思想感情基调,表现对传主的感情
(2)烘托传主的心情,表现传主的性格品质。
(3)渲染气氛,交代背景
(4)为内容或情节起铺垫作用 《追忆钱学森》《一代怪杰辜鸿铭》
5、运用选材(详略得当、以小见大、点面结合、虚实结合等)来塑造传主形象
题型四.概括传主在某方面作为的原因
注意:可从内因、外因,主要
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