2016眼睛和眼镜说课演示文稿.pptVIP

教学重难点 重点：眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的矫正。 难点：眼睛的调节作用、近视眼和远视眼的矫正。 提出问题 我们是通过什么看到这些美丽的图片的呢？有关它的知识你了解多少呢？ （二）、新课教学 分四个内容进行教学： 1、人眼看物的原理 2、正常眼的调节 3、近视眼的成因和矫正 4、远视眼的成因和矫正 2、人眼的调节第一步:提出问题： 照相机能够使远近不同的物体在胶片上成一个清晰的像是通过调节镜头和胶片的距离，而用眼睛看远近不同的物体时，视网膜无法调节到晶状体的距离，这不是与凸透镜成像规律像矛盾吗？ 3、近视眼的成因和矫正 第一步： 学生活动：请近视眼的学生说出看远处和近处物体的感受。 4、远视眼的成因和矫正： 第一步：学生活动：说出老爷爷看报的情景。 不良的用眼习惯： 1、边走边读； 2、躺在床上阅读； 3、在过强或过弱的光线下阅读； 4、长时间上网、玩游戏、看电视…… 科学用眼的方法 1、读书写字注意三个一即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸; 2、走路或乘车时不要看书; 3、不要躺着或趴着看书; 4、劳逸结合, 用眼时间不要过长, 应每隔50分钟左右休息10分钟。 5、课间操时做一做眼保健操。 2、有一副近视镜和一副老花镜，根据今天和以前学习的知识，大家思考一下，你有什么办法把它们区分开。 Evaluat