2014岳麓高三历史二轮复习学案专题三古代的思想宝库.docVIP

【考纲】 (1)春秋战国时期的百家争鸣 百家争鸣；孔子、孟子和荀子的思想主张；儒家思想的形成。 (2)汉代儒学成为正统思想 董仲舒的儒学主张、汉武帝兴办太学和其它确立儒家独尊地位的措施。 (3)宋明理学 程朱理学、王阳明的心学。 (4)明清之际的儒学 李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张。明清时期儒学思想的发展。 【考点突破 典例讲练】 考点 含义 百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面. 出现 的[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 春秋战国， 时代[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 崩溃.铁器的使用和牛耕的推广,促进井田制走向瓦解;封建经济的迅速发展,为学术文化的繁荣提供了物质条件. 政治因素 瓦解，周王室衰微 阶级关系 “ ”的崛起 思想文化 教育学术下移，学在 （孔子办私学） 主要流派 时期 人物 代表作 主要思想 道家 《道德经》 主张“ 而治” 难易、福祸等是可以 和依存的。 （朴素的 思想是其思想精华） 世间万物都是相对的 墨家 “ ”“ ”“ ” 法家 以 治国（迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势） 儒家 见下面内容 历史影响 是中国历史上第一次 运动 奠定了中国思想文化发展的 . 考点对应题 例1(2005 江苏)孔子思想中主张以爱人之心调节与和谐社会人际关系的是( ) ①“仁者，爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类” A．①② B。①③ C．①④D．②④ 解析：仔细阅读题干，明确题目要求，“孔子思想中主张以爱人之心调节与和谐社会人际关系”实际上就是指孔子“仁”的学说，对比各项不难判断。贵贱有“序”和“有教无类”分别是其“礼”的学说和教育思想。 例2(2007．广东·2)孔孟学说主要讨论的是( ) A．人与人的关系 B．人与自然的关系 C．国与国的关系D。夷夏关系 解析：结合儒家学说特征判断。孔孟学说主要讨论人与人之间的关系。答案：A 考点对应题 1．孔子思想体系的核心是( ) ①“仁”②“礼”③“忠恕”④“正名” A．①② B．①④ C．②③D。③④ 2．下列孔子主张中能体现出“民本思想的是( ) A．“仁”和“礼” B．“仁”和“德治” C．“克己复礼” D．“正名” 3．孔子的哪一教育思想对于今天提倡的个性教育最有借鉴意义( ) A．“有教无类” B．“因材施教” C．“知之为知之”D．“当仁不让于师” 汉 代 儒 学 西 汉 《春秋繁露》 把 、 思想糅合到儒家之中，形成新儒学体系。 1.为适应汉武帝加强 需要，提出“”和“”主张加强，提出“”、“”、“”　 3.为人处世标准提出“”。有利于巩固 ，维护统治秩序。 汉武帝的尊儒措施: 1.起用 参与国政 2. 成为国家规定的教科书 3.兴办 ，设立郡县学校，初步建立地方教育系统，推广儒学 结果:儒家思想从此成为封建社会的 .逐渐成为2000多年来中国传统文化的 。 考点对应例题 例1(2004·上海)汉武帝问策贤良文学，董仲舒对日：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”(引自《汉书·董仲舒传》)董的对策( ) A．指出了汉武帝弱点 B．违背了汉武帝初衷 C．触犯了汉武帝忌讳 D．迎合了汉武帝意愿 解析：考查“罢黜百家，独尊儒术”提出的背景。本题解答注意分析历史背景，汉武帝要求建立封建大一统的国家，以思想上的统一巩固政治上的统一。董的观点自然符合汉武帝的政治需要。 答案：D 例2(2007·宁夏文综·30)汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指( ) A．吸收了佛教、道教等思想的儒学 B．正统的孔孟学说 C．糅合了道家、阴阳家等学说的儒学 D．儒家学说与权术 解析：本题考查董仲舒新儒学的主要内容。A项表述属于宋明理学。B、D两项不合史实。答案：C 考点对应训练 1．汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术的目的是