2013年江西教师招聘考试教育学基础知识5.docVIP

三 心理辅导 一、心理辅导及其目标 １、学校心理健康教育的途径 ①开设心理健康教育有关课程 ②开设心理辅导活动课 ③在学科教学中渗透心理健康教育的内容 ④结合班级、团队活动开展心理健康教育 ⑤个别心理辅导或咨询 ⑥小组辅导 ２、心理辅导：是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己，认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系各个方面做出良好适应。 ３、心理辅导目标 ①学会调适，包括调节与适应——基本目标 ②寻求发展——高级目标 二、影响学生行为改变的方法 1、行为改变的基本方法：强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、惩罚法、自我控制法 2、行为演练的基本方法：全身松弛训练、系统脱敏法、肯定性训练 3、改善学生认知的方法：理性情绪辅导（艾里斯提出） ·第十二章 教学设计 第一节 设置教学目标（P188-194） 一、教学目标及其意义 １、概念： 教学目标：是预期学生通过教学活动获得的学习结果。 ２、意义： ①指导学习结果的测量与评价 ②指导教学策略的选用 ③指引学生学习 二、教学目标的分类（布卢姆） 1、认知目标（知识、领会、应用、分析、综合、评价） 2、情感目标（接受、反应、形成价值观念、组