初一语文开学第一课.ppt

四种能力 听 仔细听 说 大胆说 读 广泛读 写 勤奋写 1.阅读必动笔（勾划、旁批） 2.听课必笔记（书与笔记本结合） 3.朗读必出声 ，该背常常背 4.错题必更正 5.疑问必弄清（问题记录本） 6.合作必担责 几种必须落实的行为习惯 可以把积累本、笔记本、问题记录本整合在一起。 1.现代汉语词典（商务印书馆)（必备） 2. 新华成语词典（商务印书馆） 必备工具书 按照预习案要求自主预习课文，利用注释或工具书读准字音，做到流利、有感情朗读。 具体要求： 文章内容—写作思路、主要观点—写作技巧、语言特点—借鉴、启发、不足 结合预习情况，有目的的认真听好课。 1、按时完成作业，并保证作业质量。 2、复习本课字词，准备下一节课听写。 1、课前演讲或朗诵 可以是一首诗，可以是一篇对你成长有益的文章，内容积极向上，时间2-3分钟。其他同学点评（按学号顺序）。 2、摘抄或随笔 （1）每大周（7天）完成1篇摘抄或写一篇随笔，内容不限。读了一篇好文章，就可以边读边写下自己的一些看法和感受。还比如在生活中有了一些感受，产生了一些思想的火花，不妨随手写下来。 3、积累 每大周背诵三首古诗词。（利用早读课到老师处背诵） 4、每天练习一篇钢笔字 5、课外阅读（内容自主选择）。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，积累语言，积累思想。 6、需要准备物品： 1、《现代汉语词典》 2、《钢笔字帖》 3、图书角（每人每月1本，到期后归还本人） 4、一个积累本、笔记本、问题记录本（可以积累字词或是好文章） 爱好语文吧！同学们！ 他能使你脑满诗书，出口成章； 他能使你洞察历史，志存高远； 他能使你心灵纯洁，感情丰富； 他能使你聪明智慧，善思善辩； 他能使你文思如泉，笔下生彩。 开 学 第 一 课 一、生活中的语文 二、有趣的语文 三、语文学习的总体要求： 四、语文课堂学习的要求 生活中的语文 歌曲 广告 对联 标语 …… 　　不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。（《真心英雄》）　　　　　　　　　　　 　　人生自古就有许多不平事，请你不必太在意，洒脱一些过得好。（《祝你平安》） 　　一支竹篙呀，难渡汪洋海，众人划桨哟，开动大帆船。一棵小树呀，弱不禁风雨，百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒。（《众人划浆开大船》） 　　朋友啊朋友，你可曾想起了我。如果你正享受幸福，请你忘记我！朋友啊朋友，你可曾记起了我。如果你正承受不幸，请你告诉我！（《朋友》） 广告语 今天过节不收礼，收礼只收脑白金。 没有最好，只有更好。 做药就是做良心，修正药业。 我们的名声是吹出来的。　　　　　（风扇广告） 你喜欢的？ 心有多大，舞台就有多大 李宁，一切皆有可能 标语、告示 　　悄悄的来，悄悄地去。（阅览室告示牌） 　　除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。（旅游胜地告示牌） 　　小草在成长，请勿打扰。（草坪上的告示牌） 　　当您看到这行字时，您的车离我太近了。（车后标语） 语文就是生活。生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们只有广泛阅读，大胆实践，才能不断丰富我们的语文知识，提高语文能力，即“读万卷书，行万里路”。 语文 = 语言 + 文字 有趣的语文 小狗亲了我妈妈也亲了我。 小狗亲了我，妈妈也亲了我。 小狗亲了我妈妈，也亲了我。 （1）猪鼻子上插大葱——???? （2）千里送鹅毛—— （3）秋后的蚂蚱——???? (4）孔夫子搬家—— （5）老鼠爬进书箱里—— （6）周瑜打黄盖——? ? (7）刘备借荆州—— （8）司马昭之心—— 装象 礼轻情义重 蹦达不了几天 净书(输) 咬文嚼字 一个愿打 一个愿挨?????? 有借无还 路人皆知 语文与歇后语 曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：“中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。”曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把“屡战屡败”这个句子改了一下。 语文与政治仕途 曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。。