【成才之路】2014-2015学年高中数学 第3章 概率章末归纳总结课件 北师大版必修.ppt

4．互斥事件 (1)一般地，在一个随机试验中，我们把一次试验下不能同时发生的两个事件A和B称为互斥事件． (2)互斥事件的特征：①互斥事件研究的是两个事件之间的关系；②所研究的两个事件是在一次试验中所涉及的；③两个事件互斥是从试验的结果不能同时发生来确定的． (3)给定事件A，B，我们规定A＋B为一个事件，事件A＋B发生是指事件A和事件B至少有一个发生(推广：事件A1＋A2＋…＋An表示在一次随机试验中，A1，A2，…，An中至少有一个发生)． (4)互斥事件的概率加法公式：如果事件A与B互斥，那么事件A＋B发生(即A，B中至少有一个发生)的概率等于事件A，B分别发生的概率的和，即P(A＋B)＝P(A)＋P(B)(推广：P(A1＋A2＋…＋An)＝P(A1)＋P(A2)＋…＋P(An))． 说明：G也可以是空间中或直线上的有限区域，相应的概率是体积之比或长度之比． 解决这类问题的关键是应理清频率与概率的关系，频率是概率的估计值，是随机的，随着试验的不同而变化，而概率是多次的试验中频率的稳定值，是一个常数．不要以一次或少数次试验中的频率来估计概率． (3)假如该射手射击了300次，前270次都击中靶心，那么后30次一定都不击中靶心吗？ (4)假如该射手射击了10次，前9次已击中8次，那么第10次一定击中靶心吗？ [规范解答]　(1)概率约为0.9. (2)期望击中次数为300×0.9＝270(次)． (3)不一定． (4)不一定． [规律总结]　本题主要考查频率与概率的关系，它们有着本质的区别，频率随着试验次数的变化而变化，而概率是一个确定的常数，与试验次数无关，随着试验次数的增加，频率逐渐稳定于概率．因此可以通过事件发生的频率去估计概率． 某人发现中国人在邮箱名称里喜欢用数字，于是他做了调查，结果如下表： (1)填写上表中的频率(精确到0.01)； (2)中国人的邮箱名称里使用数字的概率是多少？ [解析]　(1)由频率公式可算出，表格中应填的频率从左到右依次为：0.60、0.60、0.62、0.61、0.59、0.61、0.60、0.60. (2)由(1)知，计算出的频率虽然不全相同，但都在常数0.6附近摆动，因此，中国人的邮箱名称里使用数字的概率约为0.6. [规范解答]　(1)分别记白球为1,2,3号，黑球为4,5号，从中摸出2只球，有如下基本事件(摸到1,2号球用(1,2)表示)： (1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(2,3)， (2,4)，(2,5)，(3,4)，(3,5)，(4,5)． 因此，共有10个基本事件． [规律总结]　对于生活应用题，利用韦恩图进行分类，有助于解题． 古典概型是一种最基本的概型，也是学习其他概率的基础，在高考题中，经常出现此种概率模型的题目．解题时要紧紧抓住古典概型的两个基本特征，即有限性和等可能性．另外在古典概型问题求概率时，往往需要我们将所有基本事件一一列举出来，以便确定基本事件总数及所求事件所包含的基本事件数．这就是我们常说的穷举法．在列举时应注意按一定的规律、标准，不重不漏地列举出来． (1)在所有参与调查的人中，用分层抽样的方法抽取n个人，已知从持“支持”态度的人中抽取了45人，求n的值； (2)在持“不支持”态度的人中，用分层抽样的方法抽取5人看成一个总体，从这5人中任意选取2人，求至少有1人20岁以下的概率； (3)在接受调查的人中，有8人给这项活动打出的分数如下：9.4,8.6,9.2,9.6,8.7,9.3,9.0,8.2.把这8个人打出的分数看作一个总体，从中任取1个数，求该数与总体平均数之差的绝对值超过0.6的概率． [规律总结]　在求概率时，如果应用古典概型求，应首先判断是否符合古典概型的两个特点：等可能性和有限性，另外，摆出所有基本事件是至关重要的． 一个盒子中装有4张卡片，每张卡片上写有1个数字，数字分别是1,2,3,4，现从盒子中随机抽取卡片． (1)若一次从中随机抽取3张卡片，求3张卡片上数字之和大于或等于7的概率； (2)若第一次随机抽1张卡片，放回后再随机抽取1张卡片，求两次抽取的卡片中至少一次抽到数字2的概率． 几何概型的概率公式适用于有无限多个试验结果的情况，且每种结果的出现是等可能的．试验的结果发生在一个确定的区域内，由于在确定范围内的等可能性，所以其概率等于该事件构成的子区域占总区域的比例．依这种比例求解，类似古典概型的思路，即事件A的概率由“构成事件A的基本事件所占的图形面积(长度、体积)”与“试验的全部结果所占的总面积(长度、体积)”之比来表示． [思路分析]　构成三角形要用三边长的度量，设出两边，再表示第三边． [规律总结]　一般地，若一个随机事件需要用两个连续变量(如本例中的(x，y))来描述，用这两