【非常学案】2014-2015高中历史 第二单元第6课雅典城邦的民主政治课后知能检测试题（新版）岳麓版必修.docVIP

【非常学案】2014-2015高中历史 第二单元第6课雅典城邦的民主政治课后知能检测试题（新版）岳麓版必修1 一、选择题 1．(2013·河北学业水平考试)英国史学家约翰指出：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指(　　) A．古埃及　　　　　　　B．古罗马 C．古印度 D．古希腊 【解析】　本题考查从材料中提取信息和调用所学知识解决问题的能力。材料中“并将其视为所有现代民主制度的源头”是关键信息。现代民主制度的源头是古希腊民主制度。 【答案】　D 2．亚里士多德在《雅典政制》中说：“因为人民有了投票权，利，就成为政府的主宰了。”这说明(　　) A．雅典人民实现了当家做主 B．公民大会是日常司法机关 C．雅典公民通过投票参与国家管理 D．雅典公民利用陶片投票选举最高权力机构 【解析】　A项雅典民主适用范围具有局限性，只适用雅典城邦成年男子，妇女、奴隶和外邦人无民主权利；B项公民大会是国家最高权力机构，作为司法机关的是民众法庭；D项陶片放逐法用来放逐某些别有企图的野心家。根据材料信息“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了”，说明了雅典公民通过投票参与国家管理。 【答案】　C 3．(2014·莆田高一检测)恩格斯在论梭伦改革时，曾经写道：“……有产阶级既然开始获得了势力，于是旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了……”这主要指改革中的(　　) A．颁布“解负令” B．建立四百人议事会 C．确立财产等级制度 D．鼓励发展工商业 【解析】　梭伦改革通过确立财产等级制度，打破了贵族制强调出身的世袭原则，为平民参政提供了条件。 【答案】　C 4．右面这幅漫画描述的是古代雅典(　　) A．确立财产等级制度 B．建立公民陪审法庭 C．扩大公民大会的权力 D．实行“陶片放逐法” 【解析】　本题考查学生的领悟能力。克里斯提尼改革时期，如果在陶片上对某人的反对票超出半数，此人便要被赶出国门，以维护雅典民主政治。 【答案】　D 5．辩论是雅典民主决策的一个象征，也是雅典公民大会最重要的程序之一。下列说法不正确的是(　　) A．公民大会只是辩论场所，不作出任何决策 B．辩论是公民行使自己权利的重要方式 C．公民大会辩论客观上促进了文化发展 D．辩论的氛围益于诸如苏格拉底等大师的成长 【解析】　公民大会是古雅典最高权力机关，当然不可能不作出任何决策。 【答案】　A 6．苏格拉底因“腐蚀雅典青年，并否定传统的神”的罪名被判处死刑。当时的宣判机关是(　　) A．公民大会 B．五百人议事会 C．民众法庭 D．军事机关 【解析】　民众法庭是日常司法机关。 【答案】　C 7．古希腊在诸多文化领域都取得了辉煌成就，出现了众多文化巨匠。最主要的原因是(　　) A．希腊民主制促进了文化发展 B．人们享有较高程度的自由 C．希腊人渴求知识并乐于探究 D．希腊人享有广阔的思想空间 【解析】　雅典民主制度下，希腊人渴求知识并乐于探究，人们享有较高程度的自由、享有广阔的思想空间，这带来了文化的繁荣。B、C、D三项都是由A项决定的。 【答案】　A 8．(2014·南京高一检测)下图是雅典公民大会上自由发言的情形。有资格参与这种场合发言的是(　　) A．外邦人和全部居民 B．广大奴隶 C．成年男性公民 D．妇女 【解析】　本题主要考查公民的概念。城邦公民一般祖籍本邦，拥有数量不等的财产，能够自备武装服兵役。出身于公民家庭的妇女拥有不完整的公民权，奴隶以及外邦移民则被完全排除于公民范畴之外。 【答案】　C 9．(2013·江苏高考)右侧为古代雅典居民结构的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，下列叙述准确的是(　　) A．雅典超半数的居民拥有公民权 B．雅典民主的社会基础为自由民 C．少数奴隶主贵族独享雅典民主 D．外邦人享有雅典最广泛的民主 【解析】　考查对材料信息的阐释和所学知识的迁移运用能力。从表中数据看，A项表述错误；雅典民主政治是少数成年男性公民的民主，奴隶、妇女、外邦人都被排除在民主政治之外，由此可知C、D两项错误。由此正确答案选B项。 【答案】　B 10．有人在评价雅典民主时说道：“在一项政策通过时，它往往能够集中多数人的智慧，从而使该政策总是显现出更实际和更安全。”这实际上是说明雅典民主(　　) A．有利于修正错误 B．有利于监督政府行为 C．有利于正确决策 D．有利于促进文化发展 【解析】　本题考查材料理解分析能力。材料讲的是在民主基础上通过的决策正确性更高，即有利于正确决策。故选C项。 【答案】　C 11．古代雅典的民众法庭在一次审判中，一名女犯因漂亮而被法官赦免，这说明了雅典民主(　　) A．主观随意 B．轮番而治 C．三权分立 D．依法治国 【解析】