第4课 专制皇权的不断加强（教学设计）.docVIP

第4课 专制皇权的不断加强（教学设计） 佛山市荣山中学 彭声月 教学目标 一、基本知识 引导学生掌握：唐朝的三省六部制、北宋的二府三司制、 明朝废丞相设内阁 、清朝军机处的设立等知识；同时掌握中枢权力机构的变化，以及在这些变化中理解中央集权的演变趋势是专制皇权不断加强。从而培养学生透过现象看本质的能力。 二、能力与方法 学生通过课前自主学习，搜集材料，从而扩充知识和发现问题；培养学生搜集材料和运用材料的能力。 然后自主或小组合作探究问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。 最后在上课时教师引导、解决问题。通过引导学生了解中央中枢权力体系内皇权与相权的矛盾，从而揭示皇权不断加强的特点，培养学生透过现象看本质的能力。 通过学习，老师根据课本内容提出课后的延伸问题，引导学生课后探究、研讨。培养学生自主学习的习惯和能力。 三、情感态度与价值观 通过学习本课，引导学生了解古代政治的多样性，认识到中国古代经历了漫长的专制社会，进一步了解中国国情，增强对民族、国家的历史使命感和责任感。 通过分析、讨论君主专制的加强对中国社会的消极影响，使学生更加珍惜自己的民主权利。 教学重点与难点 重点：隋唐实行三省六部制、明朝废除丞相制度与设立内阁、清明设立处。 难点：中枢权力机构的变化是如何体现专制皇权的不断加强的。 教学过程 (一)课前探究 1．通过多渠道找寻与中国古代专制皇权有关的资料，以及教材所