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赵冬奎老师简介 宁夏回族自治区中学数学教学研究会理事，自治区级数学骨干教师，中学高级教师，中国数学奥林匹克高级教练员，中国科学院心理研究所《心理发展与教育》硕士研究生课程班结业。 一.宁夏高考数学试卷结构模式 一.宁夏高考数学试卷结构模式 课程标准是试题设计的依据 课标是高考命题的根据，超标的知识，不在高考范围。考查的内容是课标的一部分。针对考生不同的情况，教育部分别制定了新课标文，理科考试大纲，宁夏考试院制定了考试说明. 宁夏连续四年的高考经验成为关注焦点 2007~2010宁夏的《试题》成为关注焦点. 2007~2010新课程《考试大纲》成为关注焦点. 2007~2010宁夏的《考试说明》成为关注焦点. 国家新课程改革率先实验的,是四省区（山 广 宁 海）之一,每年考生5万人(四省区的题有参考价值) 1.熟悉 考试说明,考试大纲,三年的宁夏题,研究它的规律,成为高三教师的“历史使命”,把握高考方向是重要的—避免无效劳动. 2.总的看来:重点考查基础知识和基本方法;保持应用性题目占有一定比例;坚持对新增内容的倾斜，平稳中求创新;体现新课改特点, 以常规题为主,多层次考查,试题立意朴实又新颖;三年文、理的试卷结构确定 3.能力要求在提高 考试方式 考试方式:考试采用闭卷、笔试形式。全卷满分为150分，考试时间为120分钟。 试卷结构全卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分。 第I卷为12个选择题，全部为必考内容。1至9小题主要用来考查知识点要求水平较低的内容；10至12小题分层次的用来考查多个知识点交汇或创新性的问题。 第Ⅱ卷为非选择题: 分为必考和 选考两部分。 　　 必考部分： 由四道填空题和 五道解答题组成。 三种题型分数的百分比约为：选择题40%左右，填空题10%左右，解答题50%左右． 四道填空题中前两道题一般难度比较小，主要考查一些简单的计算性问题，后两道小题的难度有所增大，填空题的最后一道小题往往是被用来做改革实验的试题，体现开放性、创新性、综合性。 ． 2008年考的统计的茎叶图.从甲、乙两品种的棉花中各抽测了25根棉花的纤维长度（单位：），结果如下： 甲品种：271 273 280 285 287 292 294 295 301 303 303 307 308 308 310 314 319 323 325 325 328 331 334 337 352 乙品种：284 292 295 304 306 307 312 313 315 315 316 318 320 322 322 324 327 329 331 333 336 337 343 354 356 由以上数据设计了如下茎叶图： 根据以上茎叶图，对甲、乙两品种棉花的纤维长度作比较，写出两个统计结论：① ； ② ． ——甲品种棉花的纤维长度较乙品种棉花的纤维长度更分散（或：乙品种棉花的纤维长度较甲品种棉花的纤维长度更集中（稳定）．甲品种棉花的纤维长度的分散程度比乙品种棉花的纤维长度的分散程度更大）． ——甲品种棉花的纤维长度的中位数为，乙品种棉花的纤维长度的中位数为． ——乙品种棉花的纤维长度基本上是对称的，而且大多数集中在中间（均值附近）．甲品种棉花的纤维长度除一个特殊值（352）外，也大致对称，其分布均匀． 上面给出的四个结论中任选两个都算正确．根据茎叶图可定性或定量得到统计量的数字特征．定性得到中位数比较容易，但得到标准差和均值在计算上有一定的困难，可以进行定性的描述． 本题属于答案开放性试题，但开放过度！除中位数在教材上由茎叶图体现外，其它的统计的数字特征很少用茎叶图体现，再者定性描述历来不是数学命题的风格，也很难科学地、严谨地给出答案（包括命题者），属于难题． 难度控制 试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题．难度在0．7以上的试题为容易题，难度为0．4～0．7的试题是中等难度题，难度在0．4以下的试题界定为难题，三种试题应控制合适的分值比例，试卷总体难度适中． 2011.2010.2009年理科填空题每道小题的分值同2008年相同，每道小题5分。解答题每道小题12分，五