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3、新型的师生关系建立在________的基础上。（ ） A. 学生胆大 B. 教师威严 C. 规章制度 D. 民主平等 4、老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是（ ） A.、要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师 B、让别人去说 C、直截了当 D、大胆质疑  提醒篇 “这样的做法合适吗?” 见到老师不问候， 进办公室不敲门， 打听老师的隐私， 从背后突然拍打老师…… 你的意见是…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）礼貌待师：主动问好，进办公室先敲门…… （2）注意场合：交谈语气与主题应随场合的变化而变化 （3）勿失分寸：平等决不意味着放肆 4、师生交往的礼仪 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 共筑师生情感桥梁 1、主动沟通是一切交往的前提 2、有效沟通的方法 （1）从老师的角度看问题 （2）正确对待老师的表扬和批评 （3）原谅老师的错误 （4）掌握交往礼仪：①礼貌待师②注意场合③勿失分寸 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ※共筑师生情感桥梁 主动沟通 健康成长 ※师生交往新观念 主动沟通 沟通方法 交往礼仪 传统师生观念 新型师生观念 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实践篇 情境一 情境二 情境三 需要解决 的问题 指出老师的错误 对待老师的批评 被老师冤枉时 沟通方法 原谅老师错误，课下找老师以诚恳的态度指出老师的错误 正确对待批评,有则改之，无则加勉 主动沟通，向老师耐心解释，争取老师的理解 重要提示 选择恰当的场合、恰当的方式；以不伤害老师为前提。 理解老师良苦用心;老师的批评是爱护, 鞭策,期待 冷静、解释要真实; 如老师错了,原谅老师的过错 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、选择 1、每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当老师犯了错误时，你会（ ） A、以诚恳的态度，恰当的方式提出老师的错误。 B、对老师不理不睬。 C、和同学们在背后议论。 D、公开顶撞他。 2、建立良好的师生关系的必要前提是（ ） A、 正确处理与老师之间的矛盾。 B、视老师如权威。 C、严格的规章制度 。 D、主动沟通。 A D Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 请你现在给老师留言，它可以是一句真诚的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个能促进良好师生关系建立的建议……在纸上写出来,放到讲台桌上。 勇 于 沟 通 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 提问：大家听说