2016年作文乐写五有.pptVIP

作文“乐写”的“七有” 特级教师 赵景瑞 学生为什么不乐写 1写没用 2不想写 3 没的写 4 不会写 5 无趣写 6 盲目写 7 写不好 一 作文“有用”才会乐写 课标论述： *写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。 *懂得习作是为了自我表达和与人交流。 *语文是最重要的交际工具。 *能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 叶圣陶： 作文原是话语的延续，用 来济说话之穷，在说话所不及的场合，就作文。  例（北京教材4册习作）春天到了，到外面走一走，把你的发现写下来。 模拟交际情境： 春姑娘到了，可冬爷爷不愿意走，能把你的发现写一写，劝劝冬爷爷快去休息吧！ 二 作文“有意”才会乐写 1 直接经历表达“有意”。 亲历——情动——辞发 2 间接经历表达“有意” 习作：爱在我身边 提供问题情境 长汤勺 一天，教师带我去餐厅吃饭，看到学