泉州市2015-2016学年度高中新第二学段水平测试-语文必修2-参考合编.doc

泉州市2015-2016学年度高中教学质量跟踪监测试卷 2016.1 语文参考答案（高一年上学期） 一、（12分） 1．（12分） （1）言笑晏晏 信誓旦旦 （2）忍尤而攘诟 固前圣之所厚 （3）暧暧远人村 鸡鸣桑树颠 （4）山不厌高 海不厌深 （5）天朗气清 惠风和畅 （6）是造物者之无尽藏也 而吾与子之所共适 【评分说明】 每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。有漏字、添字则该空不给分。字迹潦草、笔画不清， 【试题分析】 本题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。建议的要求背诵的篇目篇章的 回答两项或两项以上，不给分。字迹潦草、笔画不清， 本题重点考查考生理解文言实词的能力。能力层级为B级。 本题从阅读材料中选取四个文言实词，对其相关意义进行考查，要求选择出不正确的一项。A项中的“制”，与《离骚》中“制芰荷以为衣兮”的“制”不同，不作动词，而，，所以的解释不正确，所以正确，所以正确，所以正确 回答两项或两项以上，不给分。字迹潦草、笔画不清， 本题重点考查考生理解文言虚词的能力。能力层级为B级。 本题从阅读材料中选取四个文言虚词，与课内比对，对其相关用法进行考查，要求选择出不相同的一项。A项中的“以”，都是连词，都表目的，可译为“用来”。B项中的“之”，都是助词，都用于主谓之间取消句子独立性，不译。C项中的“哉”，都是语气助词，都表反问，可译为“呢”“吗”。D项中的“而”，虽然都是连词，但前一个表进层，可译为“而且”“并且”；后一个表修饰，两个而的用法不同，所以是答案项 回答两项或两项以上，不给分。字迹潦草、笔画不清， 本题考查阅读材料相关内容的求分析兴建学校之事【评分说明】 第（2）小题，译出大意给2分；“所以成讼 本题考查考生理解和翻译文言文的能力。能力层级为B级。 理解是文言文翻译的基础，而对文意的理解又取决于对文中关键词语的理解。第（1）小题的关键词语有“之”“莫”“特”三处。“之”是助词，用在定语和中心词之间，可解释为“的”。“莫”是副词，表否定，修饰动词“知”，可解释为“不”。“特”是副词，表程度，修饰动词“见”，可解释为“只，仅”。第（2）小题的关键词语有“所以”“成”“讼”三处。“所以”是复合虚词 回答两项或两项以上，不给分。字迹潦草、笔画不清， 本题考查考生。级叙述 第（2）小题，根据原著，“把她救出，藏在巴黎圣母院内”的是卡西莫多，所以B项叙述【评分说明】 字数不限。答。 2）小题，每答出一点给2分。意思答对即可。 【试题分 本题考查考生概括和分析文化经典的能力。级；比较侧重看法以之之作强调强调概括相同点根据上述分析，即可得出答案不同点根据上述分析两个选段的不同，分别即可得出答案【评分说明】 答出好在一语双关的，给2分。进行简要分析的，给2分；1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。 本题考查考生鉴赏文学作品语言和表达技巧的能力。能力层级为D级。 此句所写，可以赏还有还有【评分说明】 问如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。 本题考查考生鉴赏文学作品形象和思想感情的能力。能力层级为D级。 这四句写作者还家后的实事实景，如其《杂诗（其一）》所说，“得欢当作乐，斗酒聚比邻”。从这四句诗可以想见：酒为新熟，菜仅只鸡，草屋昏暗，以薪代烛，实为 五、（22分） 10.（5分） C E 【评分说明】 答出出 本题主要考查考生对散文思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力。能力层级为C级与D级。 本题的设计除了对散文内容进行理解概括，同时考查考生对散文作品的分析鉴赏能力。A项考查开头的方式和作用。开头巧妙设问，巧妙地引出本文真正叙写内容写在于内容件从来散文写，流畅具体形象富有散文不见得 每答出一点给1分。意思答这一点；游人少这一点有味；一点有历史有文化 本题着重考查概括散文和第段，可以概括出 每答出一点给2分。意思答 本题考查考生对鉴赏在道出丰富丰富文章内容，增 13.（6分） ①“这一角”有味，是“我”出外游赏的钟情之地。②“这一角”有情，可以为“我”排忧解困，恢复“我”的元气，是“我”生活的好伴侣。③“这一角”有历史有文化，是“我”探寻历史品味人生的好帮手。 【评分说明】 2分。意思答如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。 本题考查考生对散文我已独特意义较深一层的是，借此洞察世事我【评分说明】 ，少多，， 本题识记和书写词语能力字音字形试题主要考查常见但易错易混的词语【评分说明】 两两， 【试题分析】 本特别有兴味或滋味，不能充当谓语成分，如填入显然不合语西说东随便扯淡不觉疲倦也指对某事兴趣浓厚，乐于谈论就英国们，填入合乎语境、语法所以所以是答案项【评分说明】 字数不限，内容合理、句式正确、语言通顺即可仿写的句子不完整，酌情给分。 本句式关系【评分说明】