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2013年七（上）语文第一单元强化训练 一、积累与运用 1、下列加点字的注音全对的一项是（3分） ( ) A、憔悴（cuì） 瘫痪（tān） 敧斜(qī) 水波粼粼（líng） B、寒颤（zhàn） 撒谎（sā） 丫杈（chà） 不可抗拒 (jù) C、嫩芽（lèng） 拆撒（cāi） 脸颊（xiá） 并蒂红莲（dì） D、祷告（dǎo） 花瓣（hàn） 匿笑（nì） 暴怒无常（bào） 2 、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（3分） （ ） A、不管是在学校还是在家，他们俩都形影不离，语文老师管他俩叫“合二为一”。 B、王芳在学校里的表现非常特别，看了她的日记，小王才恍然大悟，原来她是个聋哑人。 C、对于作文较差的学生，可多从文字基本功方面去辅导，对于较好的学生则克帮助他们从构思立意等方面得到提高，要让不同程度的学生各得其所。 D、刘华同学进入初中以来，学习上苦心孤诣，在期中测试中也取得了很好的成绩。 3、下列句子没有语病的一项是（ ） A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。 B. 他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 C. 父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。 D. 通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使泰安的空气更加清新。 4、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ） A. 当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B. 当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！” C. 你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！” D. 同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！” 5、根据语境，横线上填入的句子排列恰当的一项是（ ） 我带着孩子们，1在走廊的玻璃门里，悄悄观望。 。 ① 翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。 ②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。 ③它的头这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。 ④及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。 A、③①②④ B、③②①④ C、②③④① D、②④③① 6、古诗文默写 （1）、开轩面场圃， 。(《过故人庄》) （2）、 ，还来就菊花。(《过故人庄》) （3）、《过故人庄》中“ ， ”两句写出了农村的优美风光。 （4）、清晨入古寺，初日照高林。 ， 。 山光悦鸟性， 。 万籁此都寂， 。 （5）、我寄愁心与明月， 。 （6）、曹操的《龟虽寿》中千古传诵的名句是 ， 。 ， 。 （7）、《咏雪》一文中用“ ”和“ 。”来比拟大雪纷纷。 7、仿写句子，使之构成一组排比句。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四 周的墙壁； ， 。 8、《繁星》《春水》是 （作者）在印度诗人 的《 》的影响下写成的。总的来说，它们包括三个方面的内容：一是 ；二是 ； 三是