抓机遇 强管理 促发展 创农村品牌q学校.docVIP

抓机遇 强管理 促发展 创农村品牌q学校.doc

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抓机遇 强管理 促发展 创农村品牌学校 攀枝花市中心校 省人民政府教育工作督导评估汇报材料中心校2011年5月 尊敬的各位领导、各位专家: 首先,感谢各位领导、专家莅临我校检查、指导工作,并恳请各位领导、专家对我校的工作提出宝贵意见。 近年来,总发中心校围绕“建农村一流学校、创一流质量、培养一流合格人才”的办学目标,树立“以感恩成就品质、以文雅点亮人生”的育人目标,确定“感恩天地、文雅人生”的文化主题,坚持以人为本,以德治校,积极探索农村学校办学的新路子,经过不懈努力,校容校貌发生了巨大的变化,办学条件不断改善,办学水平稳步提高,缩小了农村学校与城区学校之间的差距,促进了义务教育水平的均衡发展。现将我校的工作汇报如下: 一、学校基本情况 我校地处城郊,位于攀枝花市仁和区总发乡境内,214省道和西攀高速公路旁边,来往交通便利,主要服务于总发乡境内适龄儿童和外来农民工子女就读。总发中心校是一所学历悠久、且正在发展并充满希望的农村小学。1982年,总发乡成立中心完小,下辖红旗小学、板桥小学、大村小学、乐弄小学、湾控小学五个教学点,其中,尤以大村小学办学历史悠久,始建于公元1924年。近几年,按照仁和区教育布局结构调整要求,2000年9月湾控小学教学点撤并到中心校;2009年3月,红旗小学教学点撤并到中心校;2009年9月,板桥小学教学点撤并到中心校;2011年3月,大村、乐弄小学撤并到中心校。至此,学校实现了集中办学和教育资源的优化整合,为全力打造农村教育品牌学校迈出了坚实的一步,现为一所农村寄宿制小学。现有教学班15个,在校学生523人,其中住校生281人;幼儿园开设大、中、小班各一个,在园幼儿130人。 1、学前教育义务教育普及程度。 全乡学前三年幼儿入园率达到85%以上,小学适龄儿童入学率、毕业率均为100%,完成率为99%,辍学率为0. 2、师资水平基本情况。 ①校长培训情况 学校校长参加了市级校长岗位培训和提高班培训,先后参加过各级各类校长培训共10余次。 ②教职工基本情况 学校现有教职工43人,其中小学高级教师27人,小学一级教师13人,小学二级教师1人,工人2人。大专及以上学历37人,教师学历达标率100%。有省级骨干教师1人、市级骨干教师2人、区级骨干教师3人,区级学科带头人1人。 3、办学条件。 学校总占地面积11181.25平方米,建筑面积6259平方米;有教学楼1栋,综合楼1栋,家属楼2栋,学生宿舍2幢,学生食堂1栋,教学区配备有专用教室15间,每间教室都安装了电视,可以接收“模式一”远程教学。有多媒体演播室、图书室、阅览室、实验室、微机室、艺体学科教室、心理咨询室、特教资源室、少先队活动室、会议室、电子备课室等多功能教室12间。有较为规范的运动场。学校共有图书9000余册,生均约17册。音、体、美、数学教具、科学实验室仪器装备按小学标准配齐。 二、主要工作措施。 (一)抓住外部机遇,改善办学条件,促进学校外延发展。 1、危房改造。 从2004年开始,学校抓住中小学希望改造、创义务教育示范区的机遇争取项目及资金先后修建了860平方米的学校综合大楼、630平方米的学生食堂、1150平方米的学生宿舍。 2、校安工程建设。 2009年实施的校安工程项目有两个,一是总发中心校学生宿舍楼工程,建筑面积853平方米,总投资99.41万元,2009年7月1日开工,11月20日竣工交付使用。二是总发中心校运动场工程,建筑面积6414平方米,总投资110万元,2009年7月2日开工,10月14日竣工交付使用。 2010年实施的校安工程项目有4个: ①新建 的仁和区总发五粮春希望小学教学楼工程,建筑面积:2200平方米,投标价264万元,2010年5月15日开工,2010年11月25日已竣工交付使用。 ②总发中心校综合楼加固工程,加固维修面积924平方米,投标价27.85万元,2010年12月1日开工。 ③总发中心校2号学生宿舍楼和3号学生宿舍楼加固工程,加固维修面积892平方米,投票价34.9万元。 ④总发中心校食堂加固工程前期手续正在办理当中。 二、强化内部管理,提高队伍素质,奠定可持续发展基础。 1、加强学校管理。 建立健全各项管理制度,规范管理,依法治校,是实现学校快速、健康发展的重要保证。一项好的制度,既可以约束和规范人的言行,避免工作中的主观随意性和片面性,又可以发挥激励人、引导人的作用,调动人的积极性、主动性和创造性。几年来,学校以“感恩天地,文雅人生”的价值文化体系为基础,不断完善各项规章制度,做到依法治校,编写了【总发校区管理制度汇编】,使学校的各项工作都能沿着科学化、制度化的轨道发展,杜绝了工作的盲目性和随意性。学校的规范办学得到了主管部门及社会各界的认可和好评。 2、加强领导班子队伍建设。 学校制定并

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