滕王阁序复习学案..docVIP

《滕王阁序》复习学案 【复习目标】 知识： 复习巩固文言文言（二）古代诗文阅读 ????阅读浅易的古代诗文。 ????1．理解??B ????(1)理解常见文言实词在文中的含义 (2)?理解常见文言虚词在文中的意义和用法4．默写常见的名句名篇??A2004年全国各地高考语文试卷古诗文默写天津卷（2）云销雨霁，____________。_______________________，秋水共长天一色。（《王勃《滕王阁序》》广西卷①落霞与孤鹜齐飞，__________________________。（王勃《滕王阁序》）2005年全国各地高考语文试卷古诗文默写1）、______________，___________________________，雁阵凉寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）、老当益壮，宁移白首之心? ______________，________________________。（王勃《滕王阁序》）、___________________，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）2006年高考语文（名句名篇、文学常识）题（辽宁卷）王勃的《滕王阁序》中，“潦水尽而寒潭清，___________________”两句描写的是深秋的景色。07年高考名句总汇湖南上出重霄，下临无地鹤汀凫渚，， 桂殿兰宫， 。（王勃《滕王阁序》）四川王勃在《滕王阁序》中用“ ”着力表现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。山东渔舟唱晚，_________ __ 雁阵惊寒，（王勃《滕王阁序》）安徽潦水尽而寒潭清， 。（王勃《滕王阁序》）2008年普通高等学校招生全国统一考试名句默写题汇编【福建卷】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）　　　　　　　　　　，烟光凝而暮山紫。（勃《腾王阁序》）【辽宁卷】（2）落霞与孤鹜齐飞， 。渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。（王勃《滕王阁序》）年高考名句总汇潦水尽而寒潭清， 。云销雨霁，____________。渔舟唱晚，_________ __ 雁阵惊寒，（三）语言文字运用（6）正确运用常见的修辞方法 ????常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 ????（7）语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体 将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。(4分)芝兰绕阶? 黄牛耕地? 翠柳迎春? 桃李满目 ? 千里绿??? 春绣锦??? 座凝香??? 万山金 ? 新春对联 ????????????????? 教师办公室对联 .对偶：字数相等，结构相同相似的两个词组句子，表达相关、相反的内容。正对：上下两联互相对称。脚踢天下好汉，拳打五路英雄。反对：上下两联意思互相对立。你走你的阳关道，我走我的独木桥。 流水对（串对）：上下两联有因果、连贯等关系。除夕刚饮祝捷酒，新年又看报春花。对偶在对仗方面要求很严格。杜甫的试句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天对得很工整，结构完全对仗。从语音上说，很讲究平仄：仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。对联的下联，末字应是平声。《大宅门》一开始说有一副对联：忠厚传家，诗书继世。这副对联排反了。河南嵩山有个嵩阳书院，有一副对联：一片丹心育新人，满园春色催桃李。这是中央电视台报道时展示在屏幕上的，一看便知，摆反了）。 四、牛刀小试 .对偶句仿写练习 教师任意读出课文中的上句，要求学生对出下句。 教师根据课文情境自出若干语句要求学生对出下句。 如：A.滕王阁中，高朋满座； B.见秋水之浩淼； C.文不加点，谁人腾蛟起凤； (参考对句：都督宴上，盛友如云；望长天之明彻；倚马可待，王勃绣口锦心。) (解说：练习材料出自课文，使学生有本可依；不照搬原文，又促使学生必须动脑思考。三个句子，句式各异，基本涵盖课文中的主要句式。) 要求学生仿照以上做法利用文中语句编制\对偶句\。(解说：此举旨在加深学生对课文的理解，并促进学生的自主创意构思。应该在两方面要求学生：句式、句意，不必苛求平仄上的工整。) 《滕王阁序》素材和话题 1.?????? 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 提示：老骥伏枥，壮心不已。适用于人在困境中，要奋发有为 2.?????? 东隅已逝，桑榆非晚。? 提示：珍惜将来的岁月，人的一生是漫长的，在这个旅途中，难免有得有失，不要斤斤计较，懂得放弃。无论在人生的任何阶段，只要奋勇向前，一定会有希望的。 3.?????? 无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，爱宗悫之长风。 提示：崇高的理想和远大的志向，是指引人生奋斗的目标，提供人生前进的动力，提高人生精神的境界。它所产生的巨大力量是无穷无尽、坚不可摧的，它能帮助我们战胜人生道路上的重重困难。因此青年学生应当“少年心事当拿云”，从小树立远大的目标和崇高的理想